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关注学习进阶 彰显学科核心素养——鲁科版高中化学新教材...  CNKI文献

基于2017年版高中化学课程标准的要求,分析了化学反应原理模块学科核心素养发展内涵及其进阶。从内容结构组织、活动性栏目设计、情境素材选取与使用、微项目设置和习题评价系统设计等方面,阐述了鲁科版高中化学反应原...

支瑶 王磊... 《化学教育(中英文)》 2022年01期 期刊

关键词: 化学反应原理 / 学习进阶 / 学科核心素养 / 编写思路

下载(1368)| 被引(0)

西安市社区居家养老设施规划设计研究  CNKI文献

早在2000年,西安就已经进入了老龄化社会。“居家+社区”养老是更符合我国社会发展背景和文化传统的养老模式,社区则是“社区居家养老”模式实现的公共单元,是承担能够适应老年人生活环境的物质载体。由于老年人是...

支瑶 导师:张倩 西安建筑科技大学 2013-05-01 硕士论文

关键词: 西安市 / 社区 / 居家养老 / 养老设施

下载(1763)| 被引(44)

化学学科核心素养如何“被考”——以2021年高考化学试题为...  CNKI文献

本文以2021年5套高考和学业水平选择性考试的化学试题为样本,分析了试题对化学学科核心素养的考查情况。结果表明,试题全面、综合、多层次地考查了化学学科核心素养,凸显了素养内涵,体现了素养发展进阶。此外,试题还呈...

支瑶 《基础教育课程》 2021年Z2期 期刊

关键词: 2021年高考 / 高考命题 / 高中化学 / 化学学科核心素养

下载(1023)| 被引(1)

基于学科能力视角的高考化学命题研究  CNKI文献

以化学学科能力模型为理论依据,通过分析2018年高考化学试题对化学学科能力的考查情况,提出优化试题命制的建议:关注对学习理解能力的考查,落实基础性要求;理解创新意识和创新能力的内涵实质,探索考查的有效途径和策略...

支瑶 宁燕丹 《中国考试》 2018年11期 期刊

关键词: 高考 / 化学 / 学科能力 / 命题

下载(1038)| 被引(18)

高端备课:促进学生核心认识和关键能力发展  CNKI文献

教师要按照"知识线索、学生认识发展线索、问题线索、活动线索、情景素材线索、教师讲解线索"进行系统的教学设计,从而促进学生核心认识和关键能力的发展。高端备课项目以促进学生核心认识和关键能力发展为...

支瑶 王磊 《人民教育》 2015年19期 期刊

关键词: 高端备课 / 教学设计与实施 / 情境素材 / 驱动性问题

下载(1528)| 被引(13)

化学平衡常数对促进学生认识发展的功能价值分析及其教学实...  CNKI文献

在分析化学反应的限度教学内容在高中化学新课程中的变化及其已有研究的基础上,分析了学生对化学反应的限度的认识发展,阐述了化学平衡常数对学生认识发展的作用,并在此基础上进行了教学设计及实施研究,取得了良好的教...

支瑶 王磊... 《化学教育》 2010年06期 期刊

关键词: 化学平衡常数 / 认识发展 / 教学设计 / 化学反应的限度

下载(2791)| 被引(39)

“物质的分类”促进高中生无机物性质学习的功能价值分析及...  CNKI文献

在综述关于"物质的分类"的已有教学研究的基础上,分析了"物质的分类"对促进高中生无机物性质学习的功能价值,并在学生情况分析和教学内容分析的基础上,运用设计性研究、对比性教学实验进行了教学...

支瑶 王磊... 《化学教育》 2012年04期 期刊

关键词: 物质的分类 / 教学价值 / 学生认识发展 / 教学设计

下载(2298)| 被引(21)

“浸入式”研究促学科能力提升——北京市海淀区促进学科能...  CNKI文献

北京市海淀区教师进修学校着眼"实现基于高品质服务的教研转型",以问题为导向,聚焦核心,浸入研究,并将项目研究成果服务于区域教育教学、区域教师研修以及学生学业质量评价等重点工作。

支瑶 罗滨... 《基础教育课程》 2017年21期 期刊

关键词: 北京市海淀区教师进修学校 / 学科能力提升 / 浸入式研究 / 教学改进

下载(410)| 被引(4)

跨境网购消费者权益保护中的在线纠纷解决(ODR)研究  CNKI文献

在跨境网购背景之下,发生跨境交易纠纷时其消费者权益保护难于境内消费者权益保护。由于欠缺起诉条件、管辖选择难、立法不完善、成本高、执行难等一系列问题,传统的争议解决方法对于消费者而言成本太高,且不能得到有...

支瑶 导师:刘满达 宁波大学 2018-06-25 硕士论文

关键词: 跨境网购 / 在线纠纷解决 / 管辖权 / 法律适用

下载(244)| 被引(0)

基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——北...  CNKI文献

从科学素养的构成和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程标准中《化学反应原理》模块的课程目标和课程内容进行分析,提炼出《化学反应原理》模块促进学生科学素养发展的实质是促进学生化学认识素...

支瑶 王磊 《中学化学教学参考》 2009年10期 期刊

关键词: 科学素养 / 化学认识素养 / 《化学反应原理》模块 / 教材

下载(1684)| 被引(18)

高分辨率磁共振对大脑中动脉斑块特征及其对梗死类型、机制...  CNKI文献

目的:运用3.0T高分辨率磁共振(High-resolution MRI,HR MRI)技术评估大脑中动脉粥样硬化斑块,结合临床表现分析罪犯血管与非罪犯血管之间的斑块特征及差异,并进一步分析斑块分布位置与梗死类型之间的关系,探讨可能的卒...

支瑶 导师:殷小平 南昌大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 缺血性卒中 / 大脑中动脉 / 高分辨率磁共振 / 动脉粥样硬化

下载(92)| 被引(0)

基于标准改进教学,高水平落实国家课程——北京市海淀区义务...  CNKI文献

明确各学科、各年级学业标准,明确标准达成过程中需关注的关键问题,提出问题解决策略和建议,优化教研指导,从而促进教学改进。基于标准开展教学与评价,高水平落实国家课程,是教师追求的共同目标。但是,"标准是什...

支瑶 罗滨 《人民教育》 2016年18期 期刊

关键词: 学业标准 / 教研员 / 义务教育 / 北京市海淀区

下载(455)| 被引(1)

已撤销的国际商事仲裁裁决的承认与执行  CNKI文献

在传统理论中,基于属地主义裁决作出地国享有国际商事仲裁裁决的撤销权,被撤销的裁决不具有域外效力。而在新近发展的"非内国化"理论中,被申请承认与执行国享有撤销权,裁决作出地国的司法监督权需要予以限制...

支瑶 《商场现代化》 2018年02期 期刊

关键词: 撤销权 / 承认与执行 / 国际商事仲裁

下载(260)| 被引(2)

学案设计与实施的关键在哪里  CNKI文献

大多数学案中自主预习、问题探究、学习小结部分的问题指向都是教材中的具体知识,这些内容在教材中都有具体的阐述,特别是新课程的教材中编制了"思考与交流"、"科学探究"等活动性栏目,为学生开展...

支瑶 吴金祥 《基础教育课程》 2012年11期 期刊

关键词: 学案设计 / 化学问题 / 学科思想方法 / 实验方案

下载(175)| 被引(6)

优秀的课堂教学设计什么样  CNKI文献

优秀的课堂教学设计应该有几个共同点:一是关注学段进阶;二是充分彰显情境素材的功能;三是学生活动开展得比较充分。这在全国课堂教学研讨会上得到了充分体现。首先,全国课堂教学研讨会的整体设计是关注进阶的。在这次...

支瑶 《北京教育(普教版)》 2019年02期 期刊

关键词: 教学设计 / 初中阶段 / 情境素材 / 高中教师

下载(203)| 被引(0)

教师教育资源建设与应用的实践探索  CNKI文献

随着教育信息化的发展,以"互联网+教师教育"为特征的新型学习方式向教师职后教育领域渗透,推动教师研训全面深刻地转型升级。教师研训理念和形式正在逐渐发生转变,由面对面、集中式的研训模式转向网络研训与...

支瑶 袁华... 《基础教育课程》 2017年08期 期刊

关键词: 教师教育资源 / 教师进修学校 / 北京市海淀区 / 建设与应用

下载(76)| 被引(1)

浸入式研修助力教师专业成长  CNKI文献

为了促进教师从"观念"到"行为"的转变,解决教研的"最后一公里"问题;满足区域内不同片区学校、教师发展的特殊需求;促进学校间形成学习共同体,北京市海淀区教师进修学校探索出区域研修、...

支瑶 罗滨 《北京教育(普教版)》 2017年09期 期刊

关键词: 浸入式 / 培训者 / 教研员 / 实效性

下载(173)| 被引(0)

梳理我的项目成果——项目学习创新复习教学模式  CNKI文献

复习在初三化学中占有较大的比重。但是,综观目前初三复习课教学现状,基本呈"知识梳理+习题讲评"模式。在知识梳理时,通常借助学案等在教师引导下回顾具体知识,建立知识结构;在习题讲评时,主要是针对具体习...

支瑶 《教育》 2016年40期 期刊

关键词: 复习教学 / 初三化学 / 氧化铜 / 氧气含量

下载(114)| 被引(1)

化学学科能力及其表现研究  CNKI文献

本研究构建了化学学科能力的内涵构成及其活动表现与的系统模型;确立了"学习理解、应用实践、迁移创新"导向的化学学科能力要素及其表现指标,基于Rasch模型开发学科能力表现测评工具,获得高中生化学学科能力...

王磊 支瑶 《教育学报》 2016年04期 期刊

关键词: 化学学科能力 / 核心素养 / 能力表现 / 认识发展性教学

下载(5645)| 被引(199)

海淀区义务教育阶段小学学业标准与教学指导研究  CNKI文献

一、问题的提出1.深入推进基础教育课程改革的需要课程改革已经进入了以"质量提升"为特征的深化阶段,标准完善、课程实施、质量评价、教学改进等核心领域,是课改推进的重心。《国家中长期教育改革和发展规划...

支瑶 罗滨 《中国教师》 2015年23期 期刊

关键词: 学业标准 / 一线教师 / 海淀区 / 教学指导

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