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教育案例研究的类型、实施与写作  CNKI文献

为使中小学教师能准确把握不同类型教育案例研究的内在一致性,本文对"叙事研究、案例分析、跟踪研究"三种教育案例研究的类型,从"基本意义、文本特征、表达方式、相互关系"等方面进行了比较甄别,...

李哉平 金遂... 《教学与管理》 2020年26期 期刊

关键词: 教育案例 / 研究类型 / 实施程序 / 文本写作

下载(423)| 被引(0)

“黄浦杯”征文伴我行——浙江省台州市部分获奖作者恳谈会...  CNKI文献

"黄浦杯"教育征文已成为长三角城市群教育科研协作共同体的品牌项目。历年来,浙江省台州市积极组织中小学教师参与并取得了不俗的成绩,市教科所召开了部分获奖作者恳谈会,就"选题、创作、机制、价值&q...

李哉平 陈梦露... 《上海教育科研》 2020年05期 期刊

关键词: “黄浦杯”征文 / 教师成长 / 平台建设

下载(111)| 被引(0)

概念图与化学教学策略的最优化  CNKI文献

建构主义认为,学习是基于学习者的经验 进行意义建构的过程。作为化学教师在课堂教 学中如何通过教学设计来引导学生进行意义建 构,概念图不失为一种有力的工具。本文就是 把概念图应用到化学教学上的实践总结。

李哉平 成世钢 《中小学教材教学》 2005年12期 期刊

关键词: 概念图 / 层级结构 / 教学设计 / 化学教学策略

下载(376)| 被引(30)

论概念图在化学教学中的运用  CNKI文献

概念图是一种将学科内容的学习和学会如何学习结合成整体的有效工具,建构主义认为学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程。那么,如何通过教学设计来引导学生进行意义建构呢?本文就是把概念图技术应用到化学教学上...

李哉平 侯开亮... 《教学与管理》 2004年10期 期刊

关键词: 概念图 / 层级结构 / 学习者 / 化学教学

下载(527)| 被引(21)

教师课题研究技术线路探索  CNKI文献

课题研究基本过程可分为选择课题、设计方案、开题论证、搜集资料、处理资料、撰写报告、炼制论文七个环节。从中小学一线教师的实际需要出发,探讨课题研究基本过程中各个环节的具体路径和操作时需要注意的问题,为广大...

李哉平 《基础教育》 2010年05期 期刊

关键词: 中小学 / 教师 / 课题研究 / 技术线路

下载(639)| 被引(5)

如何进行教育问卷调查  CNKI文献

在教育研究中,经常需要了解研究对象的真实情况,问卷调查是一种常用的方法。问卷调查法是通过书面形式,以严格设计的问题或表格向研究对象收集资料和数据的方法。它分为相对开放的的问答式问卷(偏重于意见、态度或...

李哉平 《教学与管理》 1999年08期 期刊

关键词: 教育问卷调查 / 开放性问题 / 问卷调查法

下载(788)| 被引(21)

“黄浦杯”征文组织指导经验谈  CNKI文献

"黄浦杯"长三角城市群教育科研征文活动,已成为引领教师专业发展的有效载体和长三角教育科研协作的标志性项目。作为基层组织者,如能做到"领会得透、发动得早、搭台得宽、点将得准、选材得鲜、点拨得法...

李哉平 《上海教育科研》 2018年03期 期刊

关键词: 黄浦杯 / 教育征文 / 组织 / 指导

下载(136)| 被引(0)

中小学课题研究方案的设计  CNKI文献

设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研究方案是研究成功的一半。然而在中小学课题立项评审中,我们发现许多研究方案

李哉平 沈江天 《教学与管理》 2009年13期 期刊

关键词: 操作定义 / 中小学

下载(1745)| 被引(4)

对中小学教育科研课题开题论证的再思考  CNKI文献

开题论证,是指课题被批准立项后,进入实质性研究前对课题研究的整体构思和设计再探索的活动。随着中小学教育科研的广泛开展和进一步规范,原先认为这项可有可无、不受关注的活动,在越来越受到承担课题研究的教师和科研...

李哉平 金遂... 《基础教育研究》 2008年12期 期刊

关键词: 中小学教育科研 / 开题报告 / 科研管理部门

下载(724)| 被引(4)

剥笋与滚雪球:课题研究滚动推进方式的探索  CNKI文献

课题结题后通过反思会衍生出一些新的问题,由此可展开下一轮研究。常用的有"剥笋""滚雪球"等方式。剥笋是研究在同一主题上深化,即由外向内,层层递进,由表及里,把握事物本质,获得真理性的认识。滚...

李哉平 金遂 《教育科学论坛》 2018年01期 期刊

关键词: 课题研究 / 滚动 / 推进 / 方式

下载(102)| 被引(0)

论教育股份制的运行及其机制  CNKI文献

教育股份制是教育改革适应时代需要的创新。本文从教育股份制的管理模式、资本结构、投资收益等方面阐述了我国教育股份制的运作及其机制。

李哉平 张丰 《教育与经济》 2000年02期 期刊

关键词: 教育股份制 / 运行 / 机制

下载(151)| 被引(16)

我们是这样吸引老师参与合作的——以《教师课题研究精细化...  CNKI文献

全文借助于合作"意愿、任务、规则、效益"四要素的分析框架,以《教师课题研究精细化指导探索》为例,通过讲述基层教科研人员与一线教师合作研究的故事,来阐释合作要素之把握。

李哉平 金遂 《上海教育科研》 2013年03期 期刊

关键词: 教师合作 / 课题研究

下载(338)| 被引(1)

中小学教科规划课题的过程性管理操作表解  CNKI文献

中小学教育科学规划课题的过程性管理,一般要涉及申前(预案)论证、立项评审、开题论证、中期检查、结题鉴定、成果评奖等几个环节(如图1)。根据我们的实践经验,可把"申前(预案)论证、开题论证、中期检查"三...

李哉平 金遂 《教育科学论坛》 2016年03期 期刊

关键词: 中小学 / 中期检查 / 立项评审 / 形成性评价

下载(167)| 被引(1)

具有农村特色的小学社团活动  CNKI文献

2011年1月18日,浙江省台州市教科所组织各县(市、区)教科所到仙居县下各镇第二小学调研学生社团活动,实地考察了学校社团活动和农科技实践基地。下各镇第二小学的社团活动具有浓郁的农村特色,在继承传统的体育、艺术、...

李哉平 《上海教育科研》 2011年03期 期刊

关键词: 社团活动 / 农村特色 / 下各镇

下载(583)| 被引(5)

中小学教师大小课题研究的比较  CNKI文献

课程资源是课程实施的前提,学习生活中蕴藏着极为丰富、优质甚至是应有尽有的语文课程资源。课程资源如何有效地与语文教学结合,对改革传统的语文教学,提高语文教学的效率,提高学生母语学习的兴趣和质量,提高学生的语...

李哉平 金遂... 《上海教育科研》 2011年08期 期刊

关键词: 课程资源 / 课程整合

下载(339)| 被引(3)

教育科研课题结题与研究报告的生成  CNKI文献

在结题检查中,我们发现很多教师在撰写研究报告时,往往不能很好地陈述研究过程、呈现研究成果,给课题的综合评估和推广带来困难。因此有必要对教育科研课题结题的操作和报告撰写做一系统

李哉平 徐朝晖 《教学与管理》 2007年34期 期刊

关键词: 科研课题 / 中心论点

下载(1959)| 被引(1)

课题研究文本中常见术语释义  CNKI文献

在中小学科研管理过程中,存在着课题研究文本中术语使用不当的现象。为此,我们选择了几个常见而易混淆的术语进行释义,以求达成共识。1.实践、探索、研究、整合课题的名称往往包含"实践"、"探索"...

李哉平 朱富强 《基础教育研究》 2008年08期 期刊

关键词: 结题报告 / 实践依据 / 中心论点

下载(195)| 被引(4)

教育研究资料的搜集与处理  CNKI文献

搞科研,资料是不能少的。本文试图通过研究资料搜集与处理的程序分析,帮助中小学教师提高科研的效率。

李哉平 沈江天... 《教学与管理》 2008年10期 期刊

关键词: 中心论点 / 教育研究报告 / 积累法 / 归纳型

下载(213)| 被引(3)

校本课题群的形成与管理  CNKI文献

目前,中小学校的课题大多是应用性和实践性研究,教师们往往各自为政,因此,选题分散和研究重复的现象比较严重,以致系统和深入的研究难以开展。如果学校能及时地把这些研究领域相近、彼此互有联系的课题整合成一个课题...

李哉平 金遂... 《教育理论与实践》 2011年35期 期刊

关键词: 统领性 / 教育教学实践 / 教育信息化 / 学科教学

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论教育股份制的运行机制与实践意义  CNKI文献

教育股份制其实质是借鉴股份制手段来办教育.股份制学校实行校董会领导下的校长负责制的管理模式.它从资本来源到成本,再到效益分配的结构,都有着自身的规律、投资主体与利益的多元化所形成的激励和约束机制;保障了学...

李哉平 张丰... 《温州大学学报》 1999年04期 期刊

关键词: 教育股份制 / 运行机制 / 实践意义

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