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教育研究的转向:从理论理性到实践理性——兼谈教育理论与教...  CNKI文献

教育研究是理论理性和实践理性的统一,描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。描述教育现象即回答教育"是什么"、解释教育行为即回答教育"应该是什么"以及"何...

李太平 刘燕楠 《教育研究》 2014年03期 期刊

关键词: 教育研究 / 实践理性 / 理论理性 / 教育理论

下载(8258)| 被引(81)

基于农产品价格变动的土地流转双方收入分配研究  CNKI文献

我国农产品价格自2003年以来经历了三次较大幅度上涨。农产品价格上涨能否真正给农业生产者,特别是土地转入者带来收入增长,对促进农村土地流转、实现农业规模经营具有重要意义。论文利用2003-2010年全国农村固定观察...

李太平 聂文静... 《中国人口·资源与环境》 2015年08期 期刊

关键词: 农产品价格 / 价格变动 / 土地流转租金 / 收入分配

下载(931)| 被引(18)

个性课堂及其建构  CNKI文献

从整体来看,我国课堂仍然是标准化课堂,缺乏对学生个性的关照。根据知识观转型和个性理论,个性课堂应综合关注知识的建构性、境遇性、个体性和默会性,充分把握个性的独特性、社会性、主体性和创造性特点。在具体实践中...

李太平 王超 《高等教育研究》 2015年12期 期刊

关键词: 标准化课堂 / 知识观转型 / 个性 / 个性课堂

下载(1117)| 被引(26)

案例教学困境及其超越的文化思考  CNKI文献

案例教学是推进专业学位教学改革的重要途径。当前我国专业学位研究生案例教学陷入多重困境,教师的意愿不积极,学生参与的自主性不足,教学案例的适切性低。出现这种局面,有其文化背景,教师科研至上文化、学生"应...

李太平 戴迎峰... 《高等工程教育研究》 2017年04期 期刊

关键词: 案例教学 / 教学困境 / 教学文化

下载(1379)| 被引(27)

我国食品安全指数的编制理论与应用研究——以国家食品抽检...  CNKI文献

研究编制食品安全指数,促进食品质量信息的有效披露,科学引导消费者食品购买行为、政府监管工作和企业经营活动,具有十分重要的理论与现实意义。本文运用木桶原理和黄金分割法则,采用五级标度法构建了我国食品安全指数...

李太平 《农业经济问题》 2017年07期 期刊

关键词: 食品安全指数 / 理论基础 / 测度方法 / 实践应用

下载(739)| 被引(8)

新能源汽车企业的纵向整合战略与企业生产率之间的关系研究  CNKI文献

近年来,在国家补贴及各种财税政策的支持下,新能源汽车企业为了抢占政策风口纷纷开启了新能源汽车产业链的纵向整合道路。这种纵向整合的发展模式对企业生产率会带来怎样的影响,目前还少有学者进行这方面的研究。本文...

李太平 王天玉... 《工业技术经济》 2019年10期 期刊

关键词: 纵向整合 / 全要素生产率 / 新能源汽车 / 倒U型关系

下载(650)| 被引(7)

教育研究转型背景下U-S合作功能再认识——兼论合作双方的关...  CNKI文献

教育研究正从理论理性转向实践理性,研究主体应该从旁观者变为对话者,研究对象应该从书斋走向田野现场,研究目的应该从理论建构转向实践服务。基于实践理性,US合作应从寻求替代教师主观理论扩展到教师自我更新能力的发...

李太平 李星 《高等教育研究》 2017年05期 期刊

关键词: 教育研究转型 / U-S合作功能 / U-S合作关系

下载(738)| 被引(11)

中国化肥面源污染EKC验证及其驱动因素  CNKI文献

基于1990-2008年全国各省、市、自治区的面板数据,本文首先对中国化肥投入面源污染的库兹涅茨曲线进行验证,并对经济发展过程中我国化肥投入面源污染时空演变规律的驱动因素进行理论与定量探析,以期为协调农业环境与经...

李太平 张锋... 《中国人口·资源与环境》 2011年11期 期刊

关键词: 化肥 / 面源污染 / EKC / 驱动因素

下载(1614)| 被引(107)

生鲜农产品质量安全监管力度研究——以蔬菜农药残留为例  CNKI文献

生鲜农产品是我国居民食用频率最高、食用数量最大、受农药残留威胁较为严重的一类初级农产品。在产地对农户生产行为进行有效监管是化解生鲜农产品质量安全风险的重要途径。本文以蔬菜为例,运用安徽和县与山东寿光两...

李太平 祝文峰 《江苏社会科学》 2017年02期 期刊

关键词: 生鲜农产品 / 质量安全 / 农药残留 / 监管力度

下载(719)| 被引(22)

教材建设与国家认同  CNKI文献

国家认同是人们对生活其中的国家的情感归属和认同行为,包括文化性认同和政治性认同。教材通过培养学生文化自觉、反映社会核心价值观念、帮助学生树立制度自信来实现国家认同使命。当前教材的国家认同困境主要表现为...

李太平 王俊琳 《国家教育行政学院学报》 2019年09期 期刊

关键词: 教材建设 / 国家认同 / 核心价值观

下载(718)| 被引(8)

论教育的民族性  CNKI文献

民族性是指一个民族区别于其他民族的行为方式、情感、习俗和思维方式,是民族生存和发展的精神支柱,是凝聚民族全体成员心灵的纽带,是各民族交流和发展的源泉,是民族应对全球化挑战的思想源泉。民族性的重要表现是其独...

李太平 黄岚 《高等教育研究》 2012年11期 期刊

关键词: 民族性 / 民族文化 / 教育

下载(950)| 被引(20)

美国校长专业标准的演变历程及经验  CNKI文献

校长专业标准建设是当前世界各国推动教育改革的重要举措。美国的校长专业标准历经20余年的发展演变,先后出台了三个既具有承续关系,又在动态调整中彰显新质的标准。在概述标准生发的独特背景基础上,分别阐述了1996年...

李太平 李茹... 《全球教育展望》 2019年05期 期刊

关键词: 校长专业标准 / 教育领导 / 演变历程

下载(639)| 被引(4)

基于分类抽样原理的我国食品安全状况定量评价研究  CNKI文献

随机抽检合格率是科学评价食品安全状况的一种定量方法,对客观考核地方政府政绩、提高食品安全监管效率具有十分重要的现实意义。本文根据分类抽样原理定量推导了监督抽检合格率转化为随机抽检合格率的数学方法,并对我...

李太平 《农业经济问题》 2020年09期 期刊

关键词: 分类抽样原理 / 食品安全状况 / 随机抽检合格率 / 定量评价

下载(235)| 被引(1)

城市轨道交通不同地铁轨道结构动力特性研究  CNKI文献

在促进城市化发展的过程中,为解决日益严重的城市公共交通问题,我国开始大力发展以地铁为主要结构型式的城市轨道交通。随着地铁的不断建设,由地铁运行所产生的振动及噪声问题逐渐被人们所重视,减振隔振轨道结构的不断...

李太平 导师:刘永孝 兰州交通大学 2016-05-01 硕士论文

关键词: 地铁轨道结构 / 动力特性 / 动力性能评价 / 减振

下载(538)| 被引(5)

消费者对可追溯农产品的购买意愿及其影响因素研究  CNKI文献

农产品质量安全问题频繁出现,如何防控农产品质量安全问题已然成为学界研究的热点,建立可追溯体系是解决农产品质量安全问题的有效途径之一。本文以江苏省南京市3个区372位消费者调查数据为样本,采用二元Logistic模型...

李太平 李佳睿 《南方农村》 2018年02期 期刊

关键词: 消费者 / 可追溯农产品 / 购买意愿 / 购买行为

下载(333)| 被引(12)

中国食品安全指数的初步测度  CNKI文献

客观测度食品安全指数、促进质量信息有效披露、科学引导消费者的食品购买行为与企业经营活动、倒逼地方政府加大监管力度是利用市场机制合力破解食品安全难题的重要治理措施。本文基于木桶原理、黄金分割法则以及5级...

李太平 刘静 《食品科学》 2018年19期 期刊

关键词: 食品安全指数 / 编制理论 / 定量测度

下载(373)| 被引(5)

供给侧结构性改革下制造业去产能与市场集中度关系  CNKI文献

近几年来,中国经济长期高速增长带来的部分行业产能过剩问题日益凸显。过剩的产能会导致较低的技术效率以及较低的资源配置效率,为此政府制定了一系列的措施来化解产能过剩问题,但是目前的效果并不显著,制造业产能过剩...

李太平 佘正昊 《企业经济》 2018年07期 期刊

关键词: 产能过剩 / 制造业 / 产能利用率 / 市场竞争程度

下载(334)| 被引(8)

最低工资对我国制造业就业影响的实证检验  CNKI文献

保障制造业就业稳定是当前稳总体就业的关键。本文使用2003~2018年中国30个省(自治区、直辖市)制造业的相关数据,系统性研究了最低工资对我国制造业就业的影响。研究发现:最低工资冲击了我国制造业整体就业。最低工资...

李太平 岑丹 《工业技术经济》 2020年07期 期刊

关键词: 稳就业 / 最低工资 / 制造业就业 / 劳动生产率

下载(362)| 被引(0)

走向“实践”关怀:教育类研究生培养的理性选择  CNKI文献

随着人类实践模式的转型、知识生产模式的转型和教育研究实践范式的转向,教育类研究生培养应走向"实践"关怀。实践关怀的教育类研究生培养模式以发展实践能力为目标,着力建设多元化的培养途径、立体的师生交...

李太平 马秀春 《高等教育研究》 2019年02期 期刊

关键词: 实践关怀 / U-S合作 / 研究生培养模式

下载(877)| 被引(1)

灌输式教学及其批判  CNKI文献

灌输式教学重视客观、普遍的知识的传授,教师在灌输式教学中处于中心地位,学生被看作"知识容器";灌输式教学过程强调教师对学生的控制,强调知识对学生的控制,其过程呈现封闭的特点,其教学远离生活世界,其基...

李太平 李炎清 《高等教育研究》 2008年07期 期刊

关键词: 灌输式教学 / 对话 / 教学过程

下载(2043)| 被引(83)

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