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针刺调跷脉合维脉治疗动眼神经麻痹临床研究  CNKI文献

目的观察针刺调跷脉合维脉为主治疗动眼神经麻痹的临床效果。方法选取重庆市中医院眼科2016年1月—2019年12月采用简单随机化分组的方法,将患者分为治疗组和对照组,每组25例。治疗组采用针刺调跷脉合维脉为主结合常规...

李成双 李慧丽... 《中国中医药现代远程教育》 2022年02期 期刊

关键词: 风牵偏视 / 动眼神经麻痹 / 跷脉 / 维脉

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微课在高中生物教学中的创新应用  CNKI文献

随着生活节奏的逐步加快,人们已经逐步迈入全面"微时代",微课作为"互联网+教育"的创新性成果,受到教师和学生的一致欢迎。微课手段不仅实现了知识内容的动态化,而且可以把更多核心内容突出呈现,课...

李成双 《学周刊》 2020年30期 期刊

关键词: 高中生物 / 微课 / 创新 / 应用

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自制“遗传模拟实验”演示器  CNKI文献

性状分离比的模拟实验是高中生物学教学的重点内容。由于遗传因子难以观察,教学难度较大。笔者自制了教具"遗传模拟实验演示器",用以模拟解决相关的问题,包括模拟研究难以实验的人类遗传问题,有效地拓展了相...

李成双 《生物学教学》 2020年03期 期刊

关键词: 遗传实验 / 性状分离 / 模拟实验 / 演示器

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机会网络数据分流中节点声誉机制的研究  CNKI文献

随着移动通信技术的快速发展和智能设备的普及,用户日益增长的移动数据需求给蜂窝网络造成流量过载和网络堵塞,因此,机会网络数据分流及共享成为近年来的研究热点。为了达到数据分流的目的,机会网络采用了“存储-携带...

李成双 导师:李建波 青岛大学 2019-06-10 硕士论文

关键词: 机会网络 / 数据分流 / 自私性 / 声誉机制

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生物实验的思维方法与学生探究能力的培养  CNKI文献

生物实验教学中培养学生思维的探究能力,主要体现在学生对实验中的思维方法能有清晰敏锐的感知,深刻的体会和理解,以及创新的运用。思维方法的掌握能使学生具备创新的潜能,有指导学生学会如何运用自己的智慧,进行探究...

李成双 《中学生物学》 2008年04期 期刊

关键词: 思维方法 / 生物实验 / 探究能力

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机会分流中一种改进声誉机制的评价算法  CNKI文献

在SoWatch(Social-based Watchdog system)基础上,提出一种基于节点历史数据量期望与方差和转发数据时间延迟的声誉评价算法(EVRA,Expectation Variance based Reputation Algorithm)。控制中心基于转发节点的历史数据...

李成双 李建波... 《青岛大学学报(自然科学版)》 2018年04期 期刊

关键词: 机会分流 / 声誉机制 / SoWatch / Prophet

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提高学生实验操作技能的思考  CNKI文献

本文结合教学实践,从生物学实验操作技能的一般过程和影响生物学实验操作技能的因素两方面总结了提高学生实验操作技能的认识与体会。

李成双 卢青林 《生物学教学》 2016年04期 期刊

关键词: 生物学实验 / 操作技能 / 认识与体会

下载(100)| 被引(1)

计算机信息技术在互联网中的应用探讨  CNKI文献

互联网的开发应用是一个持续讨论的热点,计算机信息技术的发展为互联网和网络安全的应用提供了技术支持。通过对互联网和网络安全问题的成因分析,提出了计算机信息技术在互联网中的实际应用。

李成双 《科技与企业》 2014年08期 期刊

关键词: 计算机 / 信息技术 / 互联网 / 网络安全

下载(35)| 被引(7)

提高信息技术教师双语培训教学质量的策略  CNKI文献

新疆信息技术在职教师双语培训是提高信息技术教师双语教学能力的重要途径,而培训基地的教师是完成这一任务的重要角色之一,文章对和田地区的双语教师培训现状进行分析,探索提高新疆信息技术专业双语培训教学质量的途...

李成双 穆耶赛尔·艾力 《基础教育研究》 2015年21期 期刊

关键词: 双语培训 / 信息技术

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高速运动使生物钟变慢的原理及生物学意义  CNKI文献

1高速动动时钟变慢的原理1905年,爱因斯坦在《运动体的电动力学》(即狭义相对论)一书中揭示了一条规律:高速运动物体上的时钟变慢(时间膨胀),即处在高速运动中的时钟,它走的速度比地球表面相对静止时钟的速度慢些。其...

李成双 《中学生物教学》 2015年14期 期刊

关键词: 生物钟 / 高速运动 / 宇航员 / 地球时

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培养高中学生实验思维方法及探究能力的思考  CNKI文献

本文阐述了生物学实验思维方法的基本概念,以及教学中注重实验思维培养的重要性和方法。

李成双 许玉霞 《生物学教学》 2012年10期 期刊

关键词: 生物学 / 实验思维方法 / 探究能力

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巧用口诀记忆生物学知识  CNKI文献

生物学知识内容庞杂 ,学生多因记忆不牢固而在解题时犯错误 ,教学中引入浅显易懂的顺口溜、谐音 ,不仅能活跃课堂气氛 ,激发学生学习兴趣 ,而且能够帮助学生有效记忆 ,从而达到快速记忆、牢固掌握知识的目的。1 顺口...

李成双 许玉霞 《中学生物教学》 2003年12期 期刊

关键词: 生物学知识 / 口诀记忆 / 胚层分化

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根向地性感知部位的探索性实验教学  CNKI文献

来自太空飞船的实验证明,植物胚根如果没有单侧光的影响,会向任意方向生长。但在地面上,由于受地球引力作用,各种植物根正向重力性表现非常明显。为了让学生亲身探究根向地性感知部位,我设计如下探究性实验。

李成双 《生物学教学》 2004年11期 期刊

关键词: 向地性 / 培养皿 / 玉米粒 / 探索性实验教学

下载(140)| 被引(1)

生物学中常见的特例  CNKI文献

生物学教学中.既要让学生掌握一般规律,又要记忆特例,所以一般性与特殊性相结合,是学习生物的基本方法之一。1.组成蛋白质的主要元素是 C、H、O、N,磷蛋白含 P,胰岛素含 S,有的含微量元素 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等。2.动...

李成双 《中学生物学》 2008年05期 期刊

关键词: 细胞质分裂 / 生物学 / 维管束鞘细胞 / 生殖核

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探究性生物学实验的设计方法  CNKI文献

纵观近几年高考生物学实验,由于探究性实验更能全面考查学生的知识储备与科学素养,因而受命题者青睐。1 探究性生物学实验的设计方法

李成双 《生物学教学》 2003年08期 期刊

关键词: 生物学实验 / 探究性 / 单因子变量 / 发育状况

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“同源染色体”法辨细胞分裂图像  CNKI文献

细胞分裂是高中生物主干知识之一,分析细胞分裂图像问题,首要解决的是"什么分裂什么时期"。学生易出错的主要原因是不能准确地辨别是"什么分裂"。笔者认为"同源染色体"法有助于解决上述...

李成双 《中学生物学》 2007年07期 期刊

关键词: 同源染色体 / 示意图 / 四分体 / 动物细胞

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课堂上的“即兴”  CNKI文献

曾听过一位小学语文老师的课,她请学生用“尾巴”一词口头造句。一个学生站起来贸然说:“人是有尾巴的。”他的话音刚落,全班同学和听课的老师全都笑了起来。不料,这位老师却亲切地说:“你能积极发言,很好。你造的句子...

李成双 《甘肃教育》 2005年Z1期 期刊

关键词: 课堂 / 即兴

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税收筹划方法简要分析  CNKI文献

在经济市场化的今天,特别是在建设社会主义市场经济中,国家要靠一只看不见的“手”进行宏观经济调控,而税收杠杆正是这只强有力的手的一部分。同时,企业也要想尽一切办法来利用这只手,以寻求利润最大化,在这种情...

李成双 《吉林财税》 2000年11期 期刊

关键词: 税收筹划方法 / 纳税人 / 增值税 / 混合销售

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国家电网公司优质服务报告团先进人物事迹报道(8) 为人民服...  CNKI文献

我叫李成双,来自广袤而美丽的内蒙古科尔沁草原。我是一名退伍军人,1994年到内蒙古奈曼旗农电局工作。我先后在3个基层供电所担任过抄收员、外线工等职务,现任东明供电所副所长。工作以来,我始终以“服从命令、不怕苦...

李成双 《农村电工》 2005年02期 期刊

关键词: 国家电网公司 / 先进人物 / 供电所

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试卷讲评课的“两备”“四讲”  CNKI文献

一堂高质量的试卷讲评课,不仅能为学生纠正错误,完善知识结构,而且更有利于发展学生的能力。因此,每次考试结束后要认真对待、精心准备试卷讲评课。试卷讲评课的一般步骤是:

李成双 李金花 《新课程(教师版)》 2005年11期 期刊

关键词: 知识拓展 / 思路和方法 / 发展学生 / 方法渗透

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