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生态语言视角下我国商务英语发展史的研究  CNKI文献

商务英语是一门具有强劲生命力的交叉学科,其内在关联的相互作用直接影响学科的建立与发展。本文从生态语言学理论出发,对话语主体、社会群体、时代特点、社会环境四个维度的商务英语生态因子展开分析,探索商务英语出...

李淑苹 《外语教育研究》 2018年01期 期刊

关键词: 生态语言 / 商务英语 / 环境 / 创新

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移动事件视角下的“把”字句及其英译的认知研究  CNKI文献

本文在Talmy移动事件框架理论和移动动词词汇化模式的基础上,探讨移动事件中"把"字句及其英译表达形式的共性与差异。分析表明,"把"字句的汉英语言表达基本遵循"参照物—移动—路径—背景&q...

李淑苹 《广东外语外贸大学学报》 2013年03期 期刊

关键词: 移动事件 / 移动事件框架 / 词汇化模式 / “把”字句

下载(217)| 被引(5)

从管约论小议“不免”“难免”的生成之异  CNKI文献

在学界有关研究基础之上,通过考察各个时期语料,运用生成语法的X-阶标理论和管辖理论对"不免""难免"的内在化短语结构生成模式进行了推演、分析并发现:动词短语"不免"蕴含表示"一...

李淑苹 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 不免 / 难免 / X-阶标理论 / 管辖理论

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从“输入输出”审视中小学英语教育的翻转  CNKI文献

翻转课堂作为大数据时代的一种新型教学模式,在国内教育界掀起新的改革热潮。该模式通过"课前输入""课堂内化"逐步实现课堂主体模式理想化的转变。本文以中国英语教育目标为主线,从Krashen输入假...

李淑苹 《现代中小学教育》 2015年08期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 课堂主体 / 多元输入 / 内化输出

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高职商务英语专业“在商言商”创新之路研究——基于语言经...  CNKI文献

经济发展水平决定和制约学校专业课程的设置和教授内容,教育的创新和发展对经济有着重要的反推作用。本文通过梳理国内商务英语发展、研究商务英语专业核心能力,从语言经济理论的人力资本、经济投资和效用最大化出发探...

李淑苹 《青海师范大学民族师范学院学报》 2017年02期 期刊

关键词: 商务英语 / 语言经济 / 专业建设 / 资本投入

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大豆种植和病虫害防治技术  CNKI文献

大豆的产量和品质在一定程度上会受到其种植技术和病虫害防治技术的直接影响。鉴于此,本文重点阐述大豆种植技术,并针对大豆种植提出有效防治病虫害的措施,为大豆的健康生长以及大豆产量的稳步提升提供技术支持。

李淑苹 《乡村科技》 2019年30期 期刊

关键词: 大豆 / 种植技术 / 病虫害 / 防治

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PBL模式下高职商务英语创新人才培养模式研究  CNKI文献

为实现高素质应用型、创新型、复合型技术人才的有效培养,必须打破原有学科性的课程体系模式。本研究依托PBL教学理念,以英语语言、商务技能、人文素养和创新思辨为主线进行课程整合,构建从基础到实战难度递进的PBL商...

李淑苹 《湖北函授大学学报》 2017年21期 期刊

关键词: 基于项目/问题式学习 / 商务英语 / 建模 / 创新

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输入与输出在二语习得过程中的评介  CNKI文献

输入与输出是二语习得中最为基本的语言实践类型,倍受语言界的关注。本项研究依据二语习得相关理论,针对输入假说、输入加工教学、输出假说以及二语习得过程模式做出了一定的剖析并指出语言习得应该将输入与输出并重,...

李淑苹 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2010年05期 期刊

关键词: 输入 / 输出 / 二语习得

下载(420)| 被引(3)

“翻转课堂”在职业英语中的应用研究——以高职商务类专业...  CNKI文献

云时代背景下的高职教育,亟需对职业英语课程进行创新性的改革。通过职业英语课程翻转改革教学实验,我们发现,应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩并提升学生自主学习管理能力,但FCM教学流程设计必须与受试群体、课程...

李淑苹 《长沙大学学报》 2016年06期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 职业英语 / 应用研究 / 自主学习管理能力

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高等职业教育EOP课程设计创新思考——基于毕业生就业岗位的...  CNKI文献

为了进一步满足企业对毕业生英语技能的要求,完善高等职业教育EOP课程教学设计。该文在剖析EOP课程体系现状基础上,分析经贸类毕业生就业岗位数据,以调查问卷的形式剖析用人单位对高职毕业生EOP的岗位要求,并提出EOP课...

李淑苹 《通化师范学院学报》 2012年11期 期刊

关键词: 职业英语课程 / 高等职业教育 / 就业岗位 / 课程设计

下载(106)| 被引(7)

元认知策略与性别差异在二语听力中的实证研究  CNKI文献

本研究以Oxford(1990)的元认知策略理论为基础,依据Chamot et al.(1999)设计的元认知策略调查问卷,结合听力理解过程和性别差异因素,对220名非英语专业学生进行了元认知策略在二语听力理解中的实证研究。研究结果显示...

李淑苹 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2010年05期 期刊

关键词: 元认知策略 / 学习策略 / 性别差异 / 听力理解

下载(206)| 被引(4)

非英语专业听力教学的实证研究  CNKI文献

本研究以O’Malley和Chamot的元认知策略为理论框架、Chamot等的元认知策略调查问卷为研究工具,结合听力理解过程,根据实验前所做的调查结果,提出了元认知知识讲授与元认知知识运用相结合的二语听力元认知策略训练模式...

李淑苹 《青海民族大学学报(教育科学版)》 2011年01期 期刊

关键词: 听力 / 元认知 / 元认知策略 / 二语教学

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试析1943年宋美龄访美访英之取舍  CNKI文献

二战期间,中国为争取西方国家的援助,积极开展各种灵活主动的外交活动。其中,宋美龄在美国开展的"夫人外交"极为成功,进一步拉近了中美关系。但同时,宋美龄取消对英国的访问计划以及拒绝与丘吉尔在美国会晤...

李淑苹 李文惠 《江西社会科学》 2008年07期 期刊

关键词: 宋美龄 / “夫人外交” / 访美访英的取舍

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唐诗及Giles译作结构的等值性分析——基于小句复合体理论  CNKI文献

以系统功能语法理论为依据,从小句关系角度对比研究李白的《送友人》、《怨情》、《静夜思》及Herbert A.Giles译作,发现译者作品在小句复合体数目、逻辑——语义关系、逻辑——依赖关系方面与原诗存在较小的差异性,由...

李淑苹 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2010年05期 期刊

关键词: 小句关系 / 诗歌 / 对比分析

下载(166)| 被引(2)

《旗帜飘扬》与《旗开得胜》的语用博弈——从关联理论阐释...  CNKI文献

用关联理论以及关联理论翻译观,对红极一时的2010年南非世界杯宣传曲《旗帜飘扬》的中译部分以及《旗开得胜》的中文歌词部分进行了分析,并利用关联理论中的最佳关联原则解释和分析了两个中文部分的成功与失败之处。

李淑苹 《长沙大学学报》 2012年01期 期刊

关键词: 关联理论 / 旗帜飘扬 / 旗开得胜 / 歌词翻译

下载(248)| 被引(3)

从企业需求建构高职公共英语课程体系  CNKI文献

近年来,随着民营企业的迅速崛起和对职业技术人才需求量的增加,高职公共英语课程建设应突出满足社会需求和职业能力培养。在此对高职公共英语课程开设的现状进行分析,提出高职公共英语课程体系必须以企业需求为导向,把...

李淑苹 《长春理工大学学报》 2013年04期 期刊

关键词: 企业需求 / 高职公共英语 / 课程改革

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“一般过去”与“现在完成”的英语时体研究——基于情状体...  CNKI文献

时体研究是语言学领域的热点,"一般过去时"与"现在完成时"是语法领域的一个混淆点。以情状体理论为框架,分别对两个时态进行尝试性分析研究。结果发现,两个时态在情状体类别上存在较大差异,在动词...

李淑苹 《焦作大学学报》 2015年01期 期刊

关键词: 情状体 / 时体 / 一般过去 / 现在完成

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英语听力障碍因素与性别差异之实证分析  CNKI文献

据调查显示,一个人70%的时间用于各种类型的交流。其中9%的时间用于写作,16%的时间用于阅读,30%的时间用于说话,而45%的时间用于听力。在英语语言学习中,听力占五大基本技能之首。随着英语影响力的逐渐扩展,听力部分的...

李淑苹 《教学与管理》 2011年03期 期刊

关键词: 听力障碍 / 听力材料 / 性别差异 / 听力理解过程

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唐诗《登高》及其英译文的功能分析  CNKI文献

依据系统功能语言学为理论基础;从系统功能语言学的衔接、逻辑——语义关系、主位结构三个角度对著名诗人杜甫的《登高》一诗和它的两种英译文进行了尝试性的分析。通过对比研究可以看出,运用系统功能语言学对诗歌及其...

李淑苹 《怀化学院学报》 2010年10期 期刊

关键词: 功能语法 / 对比研究 / 语篇分析

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基于数据挖掘的职业英语课程设计研究  CNKI文献

引用毕业生职业英语课程信息数据、学生就业信息、企业岗位需求和满意度调查,运用SQL2005Analysis Services商务智能平台软件建立多维数据集,利用关联规则方法进行数据挖掘,分析了职业英语课程设计的弊端、企业对毕业...

李淑苹 《鸡西大学学报》 2013年05期 期刊

关键词: 企业岗位需求 / 职业英语 / 课程设计 / 关联规则

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