《基础护理学》课程人文关怀教学模式的改革与实践 CNKI文献
将人文理念融入专业教育过程中,是医学院校实现人文教育教学的主要途径。本研究以提升护理专业学生的人文关怀能力(品质)为目标,对《基础护理学》课程教学模式进行改革,构建了"全程-全时-全方位"的立体化人...
自我效能干预对老年女性尿失禁患者盆底肌锻炼依从性的影响 CNKI文献
国际尿控协会(ICS)将尿失禁定义为:客观存在的不自主性尿液流出〔1〕。尿失禁在老年女性中占有较高的比例,约为38%～66%〔1～3〕,是一个影响患者生活质量和身心健康的重要健康问题。研究表明〔4〕盆底肌锻炼是一种低风...
汾阳市城区老年人的自我护理能力及其相关因素研究 CNKI文献
研究目的调查评估汾阳市城区老年人的自我护理能力状况,探讨影响老年人自我护理能力的主要相关因素,旨在指导社区护理工作者实施有效的护理干预提高老年人的自我护理能力,以延长老年人生活自理的年限,改善其生活质量。...
目的明确社区老年人的自我护理能力和社会支持的关系,为切实提高社区老年人的自我护理能力提供参考依据。方法采用问卷调查法对汾阳市城区284名老年人的自我护理能力和社会支持状况进行调查。结果老年人的自我护理能力...
就国内外护理教育理念、人文课程设置状况、教学方法等进行对比,并将今后的发展趋势进行分析综述,以便于借鉴国外先进的教育经验指导我国的护理学人文教育。
介绍自我护理、自我护理能力的概念,老年人自我护理能力的评价工具,并重点阐述影响老年人自我护理的相关因素,为提高老年人自我护理能力提供依据。
对护理专业价值观的涵义、培养标准及其相关研究进行综述,提示我国护理教育者、管理者应借鉴国外专业价值观教育的理念和方法,培养护理人员良好的职业素质。
农村老年女性尿失禁患者盆底肌锻炼依从性的影响因素及其对... CNKI文献
目的探讨影响农村老年女性尿失禁患者盆底肌锻炼依从性的因素和有效护理干预措施。方法采用问卷调查法,对100例患者进行盆底肌锻炼依从性及其影响因素的调查。结果患者盆底肌锻炼依从性不佳者占88%,主要与盆底肌锻炼自...
[目的]探讨老年人自我效能感和抑郁情绪的相关性。[方法]采用整群抽样的方法,应用老年人一般自我效能感量表和老年人抑郁量表,对汾阳市城区284位老年人进行问卷调查。[结果]老年人的自我效能感得分为29.05分±6.6...
[目的]探讨社区老年人自我超越水平与抑郁情绪的相关性。[方法]采用方便抽样的方法对太原市2个社区300名老年人进行问卷调查。[结果]老年人自我超越得分为43.83分±7.29分,抑郁程度得分为4.16分±2.80分,Pear...
以"融传授知识、培养能力和提高素质为一体,贯穿教学始终"为指导思想,对高职学生的老年护理学课程从教学目标、内容、方法、考核方式等方面进行教学改革,取得了良好的教学效果。
目的探讨契约学习法在老年护理教学中的应用效果。方法以2007级护理专科学生58名为实验组,在《老年护理》课程中选取部分内容进行契约学习教学。2006级护理专科学生55名作为对照组,采用传统课堂教学方法教学。教学后对...
汾阳市城区老年人的自我护理能力及其影响因素研究 CNKI文献
随着人口老龄化的加剧,尤其是老龄人口的高龄化,老年人的健康问题越来越引起人们的关注。老年人通过积极的自我护理活动不仅可以预防疾病和促进健康,而且有助于老年人发挥自身潜能,延长生活自理年限,提高其生活质量。...
老年患者结肠镜检查前肠道准备现状及其影响因素分析 CNKI文献
目的:调查老年患者结肠镜检查的肠道准备现状并分析其影响因素。方法:选取2018年1-4月在山西省某三级甲等医院消化内镜中心行结肠镜检查的180例老年患者为研究对象,收集其一般资料、肠道准备相关资料、社会支持状况资...
目的:编制灾害护理知信行量表,并对其进行信效度检验。方法:根据知信行理论模型编制灾害护理知信行量表。随机抽取500名护生实施问卷调查并进行因子分析及信效度评估,3周后,随机抽取200名护生检验重测信度。结果:灾害...
综述国内外护理教育中人文关怀教学模式的课程状况、教学形式和方法以及人文关怀教学效果评价,指出现行护理人文关怀教育中的问题,以期为提升人文关怀护理教育的进一步研究提供参考依据。
就紫草油治疗失禁性皮炎的机制及其在失禁性皮炎防治护理中的应用研究进行综述,为紫草油在失禁性皮炎的规范化治疗与护理中应用提供依据。
液体敷料联合造口粉治疗失禁相关性皮炎效果的Meta分析 CNKI文献
目的:评价液体敷料联合造口粉治疗失禁相关性皮炎的效果。方法:检索PubMed、the Cochrane Library、EMbase、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国医学文献数据库(CBM)中应用液体敷料联合造口粉治疗失禁相关性皮炎...
目的:探讨契约学习法在专科老年护理课程实践教学中的应用效果。方法:以2007级护生58名作实验组,在老年护理课程实践教学中进行契约学习教学。2006级护生55名作对照组,采用传统实践教学法。教学后对两组的期末理论考试...
