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中国数学文化研究述评  CNKI文献

数学文化是数学教育界的研究热点之一,中国已有研究主要涉及3个方面:数学文化的内涵、数学文化的价值以及数学文化的课堂渗透.从数学学科的角度、文化的角度、数学共同体的角度、数学活动的角度、系统的角度界定数学文...

杨豫晖 吴姣... 《数学教育学报》 2015年01期 期刊

关键词: 数学文化 / 数学文化的内涵 / 数学文化的价值 / 数学文化的课堂渗透

下载(2861)| 被引(84)

小学数学文化深度学习的教学结构探析——以“乘法分配律”...  CNKI文献

数学文化与深度学习的理念存在内在关联,深度学习具有高阶认知、情境迁移、问题解决、反思批判和创造思维等典型特征,数学文化是学生生成深度学习的良好载体。基于数学文化的小学数学深度学习教学结构的资源开发应充分...

杨豫晖 梁佩雯... 《教育与教学研究》 2020年07期 期刊

关键词: 数学文化 / 深度学习 / 小学数学 / 教学结构

下载(1009)| 被引(6)

教师教学决策的主要问题及其思考  CNKI文献

教学决策是教师的教学信念、教师知识、教学思维方式与具体情境交互作用的内隐思维过程和相应外在行为表现的统一,具有过程性和内隐思维性的整体特征,是影响教育教学质量的更深层因素。新课程实施中,教师通常因秉持传...

杨豫晖 宋乃庆 《教育研究》 2010年09期 期刊

关键词: 教学决策 / 教学信念 / 教学思维方式

下载(1991)| 被引(63)

数学教师教学决策研究  CNKI文献

课堂教学的有效性决定课程实施的水平和人才培养的质量,教师的教学行为直接影响课堂教学的有效性,而教学决策是影响教学行为的决定因素。因此,教师教学决策的质量关乎课程实施的水平和人才培养的质量。自上世纪70年代...

杨豫晖 导师:宋乃庆 西南大学 2009-04-01 博士论文

关键词: 小学高年级 / 数学教师 / 教学决策

下载(3712)| 被引(49)

小学数学教材中数学史的内容及呈现方式探析  CNKI文献

数学史融入数学课程是数学课程改革提出的新要求.小学数学教材各版本,都不同程度地选入了一些数学史料作为背景知识,它们在数学史内容的选择分布、篇幅容量和设计模式,以及呈现方式等方面各有特色.应该加强低段的数学...

杨豫晖 魏佳... 《数学教育学报》 2007年04期 期刊

关键词: 数学史 / 小学数学教材 / 内容特点 / 内容设计

下载(3254)| 被引(80)

教师教学信念的检视与反思——以小学数学教师为例  CNKI文献

新课程实施中,教师"表述的信念"与教学行为之间的反差值得关注。笔者采取质的研究方法,根据访谈资料,从"本土概念"和"关注的焦点教学因素"切入,检视和反思了教师教学行为背后"隐含...

杨豫晖 《课程·教材·教法》 2010年12期 期刊

关键词: 教师 / 教学信念 / 本土概念 / 教学因素

下载(1163)| 被引(25)

小学数学课堂教学设计的问题与对策  CNKI文献

小学数学课堂教学设计的现状令人担忧,主要存在信息堆积、静态知识梳理、学生被工具化等问题。小学数学教师在进行课堂教学设计时应该避免"信息堆积"而实现"文本理解",避免"静态知识梳理&qu...

杨豫晖 宋乃庆 《课程.教材.教法》 2009年04期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂教学设计 / 文本理解 / 思维历程

下载(2506)| 被引(40)

小学五年级“分数的意义”教学结构研究  CNKI文献

分数意义的学习是小学数学学习的难点之一,其教学现实表明,学生的主要困难在于没有获得相应模式的帮助,而且教学结构单一、断裂。"模式主导,双向多维"的分数意义的教学结构,以模式为核心,双向多维、立体动态...

杨豫晖 宋乃庆 《课程·教材·教法》 2010年04期 期刊

关键词: 分数意义 / 数学化 / 模式 / 教学结构

下载(2006)| 被引(13)

论课堂活动设计和实施的有效性  CNKI文献

在课堂实践中,尚存在无效的课堂活动,原因在于对课堂活动认识上的不完备以及在设计和实施过程中的失误。课堂活动有外显的形式,也有内隐的形式。课堂活动设计的有效性是实现课堂活动有效性的基础和起点,课堂活动实施的...

杨豫晖 《现代中小学教育》 2006年03期 期刊

关键词: 课堂活动 / 课堂活动设计 / 课堂活动实施 / 有效性

下载(1150)| 被引(43)

小学数学教学设计中存在的问题与对策  CNKI文献

小学数学课堂教学设计的现状令人担忧,主要存在信息堆积、静态知识梳理、学生被工具化等问题,解决这些问题需要学生主体性回归、转向文本理解、动态思维呈现.

杨豫晖 《海南师范大学学报(自然科学版)》 2009年01期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂教学设计 / 文本理解 / 动态思维

下载(974)| 被引(21)

小数新教材“解决问题”编写设计与教学适应性调查研究  CNKI文献

在《课标》的实施过程中,出现了多种各具特色的小学数学教材。新教材的特色之一是创造性地设计了“解决问题”专题,其目的是以新教材为载体培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,...

杨豫晖 导师:宋乃庆 西南师范大学 2004-04-01 硕士论文

关键词: 小数新教材“解决问题” / 编写设计 / 教学适应性 / 调查

下载(804)| 被引(15)

数学双基教学的发展、争鸣与反思  CNKI文献

建国初期,我国在基础教育提出了双基教学要求。双基教学实践和研究促进了基础教育发展,尤其促进了数学教育的发展,并成为我国数学教育的特色和优势。随着数学双基教学的形成和发展,更主要是由于应试教育的影响,双基教...

杨豫晖 《中国教育学刊》 2010年05期 期刊

关键词: 基础教育 / 数学 / 双基教学

下载(858)| 被引(11)

负数历史融入初中数学的案例研究  CNKI文献

数学史作为一种教学工具,获得了众多HPM学者(如Katz,Furinghetti,Fauvel,Tzanakis等~([1]~[4]))的一致认可.Schubring~([5])将支持数学史作为教学工具的理由归纳为两大方面:一是历史发展原理,旨在引导学生按照数学历...

杨豫晖 李学良 《中学数学月刊》 2018年11期 期刊

关键词: 数学家 / 发生教学法 / 初中数学 / 符号代数

下载(221)| 被引(0)

HPM视角下“算术平方根估算”的教学  CNKI文献

数学史融入教学是提高教学质量的重要方法之一。本文从教学案例的缘起、教学设计和教学实施与反馈三个方面进行阐述,探究了HPM视角下"算术平方根估算"的教学。教学的主要目的是通过算术平方根估算方法的发展...

杨豫晖 戎海武... 《中学数学教学参考》 2019年12期 期刊

关键词: HPM / 算术平方根估算 / 教学案例

下载(176)| 被引(0)

小学数学新教材“解决问题”专题教学实践调查分析  CNKI文献

新教材“解决问题”专题在数学教学中占有重要地位.它有利于新课程的实施,有利于教师的教学和学生的学习,对培养学生解决问题的能力有积极的促进作用.但在编排方式上还要在实验中加以改进,应给学生留出更多的思考空间...

杨豫晖 《数学教育学报》 2004年03期 期刊

关键词: 新教材 / 解决问题 / 教学实践 / 调查

下载(507)| 被引(12)

数学史融入初中课堂的案例研究  CNKI文献

目前,初中数学课堂教学过于强调让学生掌握数学内容知识和培养学生的数学推理能力,忽略了引导学生理解数学的现状和历史发展,以及培养学生对数学的积极态度.从长远来看,这会导致学生对数学的片面认知,也不利于数学文化...

曾峥 杨豫晖... 《数学教育学报》 2019年01期 期刊

关键词: 数学史 / 初中数学教学 / 教学方法 / 案例研究

下载(2621)| 被引(29)

论课堂活动的有效性  CNKI文献

在课堂实践中,尚存在无效的课堂活动,原因在于对课堂活动认识上的不完备以及在设计和实施过程中的失误。课堂活动有外显的形式,也有内隐的形式。课堂活动设计的有效性是实现课堂活动有效性的基础和起点,课堂活动实施的...

杨豫晖 《新课程研究(教育研究与实验)》 2006年03期 期刊

关键词: 课堂活动 / 课堂活动设计 / 课堂活动实施 / 有效性

下载(469)| 被引(5)

有效教学提问:特征、类型及策略  CNKI文献

问题在教学中无处不在,课堂教学是师生合作解决一系列问题的过程,更是师生基于问题和问题解决进行有效交流和对话的过程。正如对话理论的重要代表人物、巴西教育家弗莱雷认为,要使对话有成效,提问是关键。有好的课堂提...

杨豫晖 《中国教师》 2012年03期 期刊

关键词: 教学提问 / 提问类型 / 最近发展区 / 事实性知识

下载(182)| 被引(3)

小学五年级“分数的意义”教学结构研究  CNKI文献

分数是个复杂的概念,其获得过程需要解决许多认知上的矛盾,即便在教学条件下,小学生掌握它也需要相当长的时间。因此,分数相关知识是小学数学学习的难点之一。小学数学教材通常以螺旋递增模式编排这部分内容,在低段开...

杨豫晖 宋乃庆 《云南教育(小学教师)》 2011年Z1期 期刊

关键词: 教学结构 / 线段图 / 小学五年级 / 实物操作

下载(282)| 被引(1)

数学“四基”的研究现状及展望  CNKI文献

数学"四基"是近年来中国数学教育研究的重点与热点问题之一,特别是《义务教育数学课程标准(2011年版)》正式发行后,对数学"四基"的研究更为丰富.以数学"四基"为关键词在中国知网上筛选...

曾峥 杨豫晖... 《数学教育学报》 2017年02期 期刊

关键词: 数学“四基” / 内涵 / 关系 / 教学实践

下载(948)| 被引(23)

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