逐步抽象 深度体验 发展量感——特级教师俞正强“长方形...  CNKI文献

“长方形的面积”的课例很多,通常模式是由教师引导学生通过摆、量、比,快速推导出长方形的面积计算公式,然后进行大量的巩固练习,学生记牢了公式,并能熟练运用。但学生真的理解长乘宽的道理了吗?这节课我们应该留给学...

梁北招 《小学教学(数学版)》 2022年06期 期刊

融合信息技术,促进师生成长 清远市农村小学数学教师信息化...  CNKI文献

随着我国网络的飞速发展,教学领域也深度融合信息技术,农村小学数学教学在良好环境影响下,教师的教学观念发生了巨大的改变,能积极学习信息技术的应用,主动把信息技术融合到小学数学课堂教学中去,有效提高课堂教学质量...

梁北招 数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文... 2019-09-19 中国会议