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词切分对初学者句子阅读影响的眼动研究  CNKI文献

采用EyeLink II眼动仪,以72名小学三年级学生为被试,通过三个实验来探讨词切分对初学者汉语句子阅读的影响。实验一设置四种空格呈现条件:正常的无空格条件、字间空格条件、词间空格条件和非词空格条件。实验二采用灰...

沈德立 白学军... 《心理学报》 2010年02期 期刊

关键词: 词切分 / 初学者 / 阅读 / 眼动

下载(3799)| 被引(132)

高效率学习的心理机制研究  CNKI文献

本课题通过一系列研究,发现要实现高效率学习,应在知识呈现符合学生认识规律的情况下,具备以下五个主要心理要素:选择性注意是实现高效率学习的前提,元认知是高效率学习的监控系统,非智力因素是高效率学习的动力源泉,...

沈德立 白学军 《心理科学》 2006年01期 期刊

关键词: 高效率学习 / 选择性注意 / 元认知 / 非智力因素

下载(3559)| 被引(156)

中国青少年心理健康素质调查研究  CNKI文献

《青少年心理健康素质调查研究》课题组在国内首次提出了心理健康与素质的概念,构建了心理健康素质的结构。中国青少年心理健康素质总体水平相当好,存在各类心理健康素质"低水平"的人数百分比很低(1.2%~3.5...

沈德立 马惠霞... 《天津师范大学学报(社会科学版)》 2008年05期 期刊

关键词: 青少年 / 心理健康素质 / 心理健康教育

下载(3277)| 被引(53)

中国大学生心理健康教育创新体系的构建  CNKI文献

社会各界对于心理健康服务的需求为我国心理学带来新的发展机遇,心理学家有责任积极参与这项工作。文章介绍了为在中国构建大学生心理健康教育的创新体系所做的几项工作:(1)编写用于全国大学生心理健康教育骨干教师培...

沈德立 梁宝勇 《心理科学》 2006年06期 期刊

关键词: 大学生 / 心理健康教育 / 创新体系

下载(3163)| 被引(68)

青少年心理健康素质调查表的编制  CNKI文献

本文详细阐明了心理健康素质的操作定义,介绍了《青少年心理健康素质调查表》的构建和内容,特别是调查表初步编制的过程和结果,并对调查表的各类心理测量学指标和量表编制的理念进行了详细讨论。

沈德立 马惠霞... 《心理发展与教育》 2007年01期 期刊

关键词: 心理健康素质 / 调查表 / 编制 / 编制理念

下载(2850)| 被引(51)

青少年心理健康素质的结构及其实证研究  CNKI文献

本研究项目提出了青少年心理健康素质的概念,构建了具有中国特色的青少年心理健康素质的理论体系,确立了我国青少年心理健康素质的科学评价系统,编制了包括8个分量表的、信度效度均符合心理测量学要求的《中国青少年心...

沈德立 马惠霞... 《心理科学》 2009年02期 期刊

关键词: 心理健康素质 / 结构 / 评价系统 / 调查

下载(2621)| 被引(39)

论心理健康素质  CNKI文献

心理健康素质是在素质教育和心理健康教育研究基础上提出的一个新概念。本文主要探讨了心理健康素质问题研究的实践意义和理论基础;构建了心理健康素质的框架结构,解释了心理健康素质的内容,要素及其涵义;并对心理健康...

沈德立 马惠霞 《心理与行为研究》 2004年04期 期刊

关键词: 实践和理论意义 / 心理健康素质 / 影响因素

下载(1786)| 被引(199)

初中生有无插图课文的眼动过程研究  CNKI文献

本研究使用美国应用科学实验室 (ASL)生产的 42 0 0R型眼动仪 ,采用 2× 2的二因素混合设计 ,对30名初中二年级学生阅读有无插图且难易不同的课文的阅读理解指标和眼动指标进行考察 ,结果表明 :(1)初中生阅读有无...

沈德立 陶云 《心理科学》 2001年04期 期刊

关键词: 阅读 / 插图 / 眼动 / 心理表征

下载(1636)| 被引(192)

中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的相关性研究  CNKI文献

本研究采用心理测验法和问卷法相结合的综合研究方法,以216名中小学生为被试,考察了中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的关系.结果发现:(1)学生的数学学业成就,不仅受其智力发展水平的显著影响,而且受到数学兴...

沈德立 李洪玉... 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2000年02期 期刊

关键词: 中小学生 / 智力 / 学习态度 / 学业成就

下载(1518)| 被引(107)

《青少年心理健康素质调查表》的信效度再研究  CNKI文献

该文报告了根据全国23个省、市、自治区51399名青少年的测验数据所计算出的《青少年心理健康素质调查表》信度和效度指标。分析结果表明,《青少年心理健康素质调查表》的信度和效度符合心理测验学的要求,并可用于青少...

沈德立 马惠霞... 《心理与行为研究》 2006年04期 期刊

关键词: 青少年 / 心理健康素质 / 信度 / 效度

下载(1019)| 被引(28)

关于大脑左右半球功能及其协调开发  CNKI文献

本文以当代心理学关于大脑左右半球功能的最新研究成果为依据,论述了大脑左右半球的功能及其协调开发问题。首先,论述了开展脑科学研究对人类自身发展与社会进步的作用。然后分别系统地总结了有关大脑左右半球功能的...

沈德立 《天津师大学报(社会科学版)》 1998年04期 期刊

关键词: 大脑功能 / 左右半球 / 协调开发

下载(1096)| 被引(37)

小学学习成绩优生与差生有意遗忘中抑制能力的发展研究  CNKI文献

有意遗忘是一种探讨个体抑制能力发展的新的记忆研究的实验范式。本研究以单字为实验材料 ,被试为小学二、四、六年级共 90名学生 ,每个年级的学生按学习成绩好和差分别选取15人。实验结果为 :1、小学生有意遗忘中的认...

沈德立 宋耀武... 《心理发展与教育》 2001年04期 期刊

关键词: 小学生 / 有意遗忘 / 抑制 / 学习成绩

下载(633)| 被引(43)

中学生发散思维能力培养的实验研究  CNKI文献

本研究以初中一年级学生为被试 ,对学生进行发散性思维训练 ,探讨培养中学生创造力的可行性及有效措施。研究结果表明 :对中学生进行发散思维训练是可行的 ,学生在流畅力、精进力、变通力、独创力等方面都有所进步。另...

沈德立 吕勇... 《心理学探新》 2000年04期 期刊

关键词: 创造力 / 发散思维 / 中学生

下载(991)| 被引(33)

大学生脑科学素养现状调查  CNKI文献

采用《大学生脑科学素养问卷》,对天津市1450名大学生脑科学素养现状进行了调查分析。结果显示:(1)大学生总体脑科学问卷正确率显著低于60%,其中,脑的功能、脑的组织结构和脑与学方面的得分更低;(2)书籍、网络和电视是...

沈德立 马谐... 《心理与行为研究》 2013年02期 期刊

关键词: 脑科学素养 / 大学生 / 学习 / 教育

下载(520)| 被引(3)

分心抑制与年龄关系的位置负启动效应实验研究  CNKI文献

负启动效应是指当前一个刺激中的干扰项作为后一个刺激中的目标呈现时产生的抑制作用。本研究采用2×4混合实验设计,考察了4个年龄组被试(小学生、初中生、大学生和老年人)位置负启动效应的产生情况,探讨了位置负...

沈德立 王敬欣 《心理与行为研究》 2003年01期 期刊

关键词: 负启动效应 / 位置 / 抑制 / 年龄

下载(684)| 被引(17)

心理学研究工具刍议  CNKI文献

本文探讨了心理学研究工具的几个侧面:在心理学研究工具的界定问题上,心理学科同时具备自然科学和社会科学属性的学科特殊性,造成了心理学研究工具的多样化,应以一种更宽广的视角来界定心理学研究工具;在心理学研究工...

沈德立 杨治良 《心理科学》 2007年02期 期刊

关键词: 心理学研究工具 / 仪器 / 心理测验

下载(828)| 被引(3)

玫瑰麝香酯的合成研究  CNKI文献

首先以二氢月桂烯和甲酸为原料、浓硫酸为催化剂,合成了甲酸1-(3,3-二甲基环己基)乙醇酯;然后甲酸1-(3,3-二甲基环己基)乙醇酯在氢氧化钠的甲醇溶液中皂化,得到了1-(3,3-二甲基环己基)乙醇;最后以对甲苯磺酸为催化剂,...

沈德立 穆旻... 《日用化学工业》 2014年09期 期刊

关键词: 香料 / 玫瑰麝香酯 / 合成 / 二氢月桂烯

下载(139)| 被引(0)

关于幼儿视、听感觉道记忆的研究  CNKI文献

一,实验目的记忆在幼儿心理的发展过程中,具有极为重要的作用。幼儿知识的掌握,语言的学习,技能、技巧的培养,以至个性的形成,都与记忆活动密切联系。国内外关于幼儿记忆的研究,主要限于有意与无意识记,机械与意义识记...

沈德立 阴国恩... 《心理科学通讯》 1985年02期 期刊

关键词: 不同年龄组 / 平均数 / 保持量 / 感觉道

下载(470)| 被引(7)

类别指称对象提取过程的发展研究  CNKI文献

本研究选取初中二年级、高中二年级和大学二年级学生为被试,探讨了青少年对含有类别指称对象语篇心理加工过程。实验1采用命名法,实验2采用眼动记录法。结果发现,随着年级的升高,被试在单位时间内获得的信息逐渐增多,...

沈德立 白学军... 《心理科学》 2005年02期 期刊

关键词: 类别指称对象 / 激活 / 抑制

下载(317)| 被引(2)

心理学为现代教育提供理论基础  CNKI文献

人的基本心理素质分为两大类 :智力因素与非智力因素。人的成才是一个智力因素与非智力因素相互影响 ,而又以非智力因素起决定作用的过程。智力因素依靠教育来开发 ;非智力因素依靠教育来培养。

沈德立 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年02期 期刊

关键词: 素质教育 / 智力因素 / 非智力因素

下载(160)| 被引(6)

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