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学本评估在学习质量评估中的应用  CNKI文献

学本评估由学习段评估、学习性评估和学习化评估形成完整的评估体系,基于"成果导向"和"学本论"的理念,促使来自教师的外部评价和学生自主评价相结合,切实促进学生提高学习质量,最终通过提高学生元...

滕曼曼 《高教发展与评估》 2018年02期 期刊

关键词: 学本评估 / 学本论 / 评估体系 / 终身学习

下载(478)| 被引(6)

澳大利亚区域国际教育资助体系探析——以“新科伦坡计划”...  CNKI文献

受亚太地区崛起和国内高校学生赴外留学需求旺盛等因素影响,澳大利亚联邦政府于2014年提出了区域国际教育资助体系"新科伦坡计划"。该计划集奖学金、学生流动、校友参与和社会参与为一体,资助学生赴40个亚太...

滕曼曼 《比较教育研究》 2018年05期 期刊

关键词: 澳大利亚 / 国际教育 / 资助体系 / 新科伦坡计划

下载(526)| 被引(2)

高等教育面向未来的本质和理想  CNKI文献

在高等教育的演变过程中,充满着高等教育是什么与不是什么的困惑,尤为其与大学以及教育之间的关系最为突出。就本质而言,"高等教育"既不同于大学,也不同于教育。从机构层面上说,大学仅仅是高等教育的实施机...

滕曼曼 《高校教育管理》 2016年06期 期刊

关键词: 高等教育 / 理想追求 / 现实困惑

下载(333)| 被引(7)

荷兰高等教育质量保障中大学自治与政府问责之间的张力关系...  CNKI文献

20世纪80年代以来,荷兰高等教育就质量保障进行了深刻而广泛的改革,成为全球高等教育质量保障体系构建的先行者和富有经验者,究其成功原因,在于妥善地处理了大学自治和政府问责之间的关系。荷兰的成功经验表明:大学自...

滕曼曼 《外国教育研究》 2017年09期 期刊

关键词: 荷兰 / 高等教育质量保障 / 大学自治 / 政府问责

下载(505)| 被引(3)

学术自由变迁中的矛盾辨析  CNKI文献

在学术自由变迁的历史长河中,由于受到来自宗教、政府、企业甚至大学内部的妨碍,学术自由的发展面临着诸多矛盾。主要表现在:大学自治与学术自由并非总是一致的,而这种不一致可能会造成对学术自由的压制;大学对学者的...

滕曼曼 胡建华 《现代大学教育》 2013年02期 期刊

关键词: 学术自由 / 大学 / 变迁 / 矛盾

下载(688)| 被引(5)

反思大学:科学主义时代的困境  CNKI文献

大学在科学所提倡的实证主义和理性精神的指导下取得了伟大的复兴和巨大的进步。然而,人们对于科学的过度崇拜,使得"科学主义"取代了科学。"科学主义"是一个恶兆,给大学带来多方面的负面影响:常识...

滕曼曼 《高教探索》 2013年05期 期刊

关键词: 大学 / 科学主义 / 技术—资本主义 / 理性主义

下载(241)| 被引(3)

理性与非理性在大学发展战略规划中的功能耦合及实现路径  CNKI文献

大学发展战略规划的形成与实施是一个有目的、有意识、深思熟虑的过程,理性在认知战略规划本质、审慎分析信息和数据、评估与监控战略规划成果等方面有着重要作用;与此同时,非理性以欲望、动机、情感、意志、直觉等形...

滕曼曼 《黑龙江高教研究》 2017年12期 期刊

关键词: 战略规划 / 理性 / 非理性 / 功能耦合

下载(212)| 被引(0)

高等教育的性别迷思及超越——布尔迪厄实践与反思社会学理...  CNKI文献

高等教育中的性别偏见和歧视普遍存在,女性主义意识在唤醒高等教育的同时,也使之陷入性别迷思之中。基于布尔迪厄的场域、惯习以及符号暴力理论,分析大学之所以成为"有性别的大学"的根源;根据资本(尤指文化...

滕曼曼 《黑龙江高教研究》 2016年08期 期刊

关键词: 场域 / 惯习 / 资本 / 女性主义

下载(416)| 被引(0)

大学发展战略的本质特征及其现实转化  CNKI文献

大学发展战略是大学充分发挥主观能动性,利用已有的和可获取的力量对大学的发展全局进行分析和把握,把握与控制不确定因素,使好的可能性变为现实性的过程,其具有未来导向性并最终保障大学的生存与可持续发展。大学发展...

滕曼曼 《黑龙江高教研究》 2017年06期 期刊

关键词: 大学发展战略 / 战略性问题 / 战略能力 / 战略共识

下载(173)| 被引(0)

大学本科毕业率与高等教育质量相关性分析——基于中美大学...  CNKI文献

大学本科毕业率具有深刻的质量内涵,是衡量高等教育质量的重要指标之一,然而我国高等教育界对此一直缺少应有的关注。分析中美两国本科生近十年的毕业率数据可以发现,美国大学本科毕业率约为50%,不同类型、不同竞争力...

邬大光 滕曼曼... 《高等教育研究》 2016年12期 期刊

关键词: 毕业率 / 本科生教育 / 质量保障 / 质量文化

下载(2490)| 被引(46)

普及化发展阶段高等教育公共治理中的第三方力量透视——以...  CNKI文献

高等教育公共治理的兴起,使得进入普及化阶段的高等教育,在政府和高校自身外,第三方力量的影响日益彰显。普及化阶段的美国高等教育面临系列问题。对此,作为美国高等教育改革和发展中重要的第三方力量,鲁米娜基金会于...

滕曼曼 《高等理科教育》 2021年03期 期刊

长三角地区高校优势学科分布与协同发展研究  CNKI文献

学科协同是促进长三角地区高等教育更高质量一体化发展的重要途径,也是优势学科建设的内生性需求。根据ESI学科排名及全国第四轮学科评估数据,从区域分布、学科分布及院校分布3个方面对长三角地区高校优势学科进行分析...

滕曼曼 《江苏第二师范学院学报》 2021年04期 期刊

关键词: 长三角地区 / 优势学科 / 协同发展

下载(42)| 被引(0)

“五位一体”教学评估制度对高校办学自主权的影响探析  CNKI文献

20世纪80年代中期,我国开始开展教学评估工作,经过近30年的探索,最终确立了"五位一体"教学评估制度。该评估制度旨在对高校办学自主权进行问责,促进管、办、评分离,但在实践过程存在不足,如分类指导不突出、...

李端淼 滕曼曼 《教育与考试》 2017年01期 期刊

关键词: 五位一体 / 教学评估 / 办学自主权 / 教学质量

下载(171)| 被引(1)

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