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联通主义学习理论及其最新进展  CNKI文献

联通主义学习理论作为Web 2.0、社会媒体等技术快速发展以及知识更新速度日益加剧背景下催生出的重要学习理论,在过去十年获得了快速发展并成体系,但是联通主义学习理论的相关观点比较分散,目前缺乏系统的梳理,人们对...

王志军 陈丽 《开放教育研究》 2014年05期 期刊

关键词: 联通主义 / 学习理论 / 新进展 / 基本原则

下载(9006)| 被引(378)

国际远程教育教学交互理论研究脉络及新进展  CNKI文献

教学交互是远程教育的核心主题,也是设计在线学习最重要的要素。为了把握国际远程教育教学交互研究脉络及其最新进展,本研究在收集国内外远程教育相关研究成果的基础上,对远程教育的研究脉络进行了梳理,将已有的研究成...

王志军 陈丽 《开放教育研究》 2015年02期 期刊

关键词: 远程教育 / 在线学习 / 教学交互 / 研究脉络

下载(4899)| 被引(126)

联通主义学习的教学交互理论模型建构研究  CNKI文献

联通主义学习理论是深入认识开放网络时代在线学习规律的前瞻性理论。教学交互是联通主义学习的核心与取得成功的关键。为了构建联通主义学习理论与实践之间的桥梁,帮助研究者和实践者认清联通主义学习中教学交互的特...

王志军 陈丽 《开放教育研究》 2015年05期 期刊

关键词: 联通主义 / 联通主义学习 / 教学交互 / 理论模型建构

下载(3876)| 被引(133)

技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教...  CNKI文献

学习本质上是一种思维活动。在此指引下,结合义务教育课程相关目标要求和实施建议,该文提出思维可视化课堂的概念,探讨思维可视化课堂的技术实现及实施方法、策略,认为思维可视化课堂的构建应该以"知识传授"...

王志军 温小勇... 《中国电化教育》 2015年06期 期刊

关键词: 思维可视化 / 课堂 / 思维训练 / 多媒体画面语言

下载(6172)| 被引(133)

联通主义学习中教学交互研究的价值与关键问题  CNKI文献

联通主义作为开放网络学习时代最核心的学习理论,一经提出就受到国际社会的普遍关注。联通主义学习以教学交互和知识创新为核心,目前国际上对联通主义学习中的教学交互研究还未开始,因为并没有解决联通主义学习究竟是...

王志军 陈丽 《现代远程教育研究》 2015年05期 期刊

关键词: 三代远程教育学 / 联通主义 / 教学交互 / 开放网络学习

下载(2105)| 被引(58)

联通主义:“互联网+教育”的本体论  CNKI文献

"互联网+教育"作为一种教育信息化2.0阶段涌现出来的新实践,正在变革着教育的组织体系和服务体系。人类对教育本体论的认识随着教育实践的发展而发展。在"互联网+"时代,教育正达到前所未有的开放...

王志军 陈丽 《中国远程教育》 2019年08期 期刊

关键词: 互联网+教育 / 教育理论 / 创新实践 / 教育哲学

下载(3401)| 被引(70)

多媒体画面语言学理论体系的构建研究  CNKI文献

为进一步发展和完善多媒体画面语言学的理论体系,该文借鉴语言学、符号学、心理学、教育技术学等相关学科的研究成果,从多媒体画面语言学的理论框架、研究内容、研究方法及其与梅耶(Mayer)的多媒体学习认知理论的关系...

王志军 王雪 《中国电化教育》 2015年07期 期刊

关键词: 多媒体画面语言学 / 多媒体学习 / 理论框架 / 研究内容

下载(1598)| 被引(50)

媒体融合背景下高校图书馆服务营销策略研究  CNKI文献

在分析媒体融合与图书馆营销内涵的基础上,从微博、微信、短视频等新媒体的运用等方面探索媒体融合背景下高校图书馆服务营销现状与存在的问题。提出制定营销战略规划,打造品牌;侧重真实内容营销,强化高校图书馆资源建...

王志军 《图书馆工作与研究》 2019年12期 期刊

关键词: 媒体融合 / 高校图书馆 / 服务营销 / 策略

下载(1522)| 被引(45)

教师团队协同教学理念及其支撑系统的设计与实现  CNKI文献

目前,我国高校公共课教学中普遍存在教师负担过重,深层次教研缺失,内容更新缓慢,课程难以共享重用等问题。针对这些问题,提出了基于网络教学平台开展教师团队协同共建共享课程、一门课程对应多个班级的协同教学理念。...

王志军 余胜泉 《远程教育杂志》 2015年01期 期刊

关键词: 网络教学平台 / 教师团队 / 协同教学 / 共建共享

下载(1391)| 被引(20)

如何有效设计高质量的MOOCs——基于认知目标分类和交互分析...  CNKI文献

MOOCs的发展经历了从2012年的狂热支持,到2013年的反对声日益高涨的急速转变之后,如何有效设计高质量的MOOCs成为研究者和实践者日益关注的重要问题。教学目标与教学交互是网络课程设计的两大关键。基于布鲁姆认知目标...

王志军 陈丽 《现代远程教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: MOOCs / 实践形式 / 认知目标分类 / 教学交互

下载(1618)| 被引(30)

cMOOCs中教学交互模式和方式研究  CNKI文献

联通主义学习是以教学交互为中心的学习。为了帮助研究者和学习设计者认识和理解联通主义学习情境中的教学交互特征与规律,笔者曾运用逻辑推理的方法,建立了基于认知参与度的联通主义学习教学交互模型。为了进一步验证...

王志军 陈丽 《中国电化教育》 2016年02期 期刊

关键词: c / MOOCs / 联通主义 / 教学交互

下载(2217)| 被引(41)

MOOCs的发展脉络及其三种实践形式  CNKI文献

在过去的两年MOOCs得到了国际社会的普遍关注与迅速发展,我国从2013年也开始关注和讨论MOOCs,但MOOCs在中国的实践还处于起步与探索阶段。目前在讨论与研究MOOCs时,不管是学术界还是商界都主要关注xMOOC(以内容传递为...

王志军 陈丽... 《中国电化教育》 2014年07期 期刊

关键词: MOOCs / 起源 / 发展脉络 / 共性

下载(2914)| 被引(120)

迈向学习与研究的开放时代——再访国际远程教育先驱特里·...  CNKI文献

2004年,《开放教育研究》曾访谈过国际远程教育先驱特里·安德森(Terry Anderson)教授。该访谈以融于远程教育教与学的教育技术为主题,从宏观视野对加拿大远程教育的管理与实践以及安德森教授本人的工作进行了较为...

王志军 《开放教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: 远程教育 / 开放学习 / 开放研究 / 社会媒体

下载(636)| 被引(15)

“互联网+”背景下我国农村教育信息化发展着力点分析  CNKI文献

教育信息化是破解城市与农村地区基础教育发展不均衡的有效途径,农村教育信息化发展是帮助我国实现教育现代化的重要基石。该文分析了当前农村教育信息化建设与发展过程中存在的五个方面的问题,并试图找到破解这些问题...

王志军 余新宇... 《中国电化教育》 2021年10期 期刊

关键词: “互联网+教育” / 教育信息化 / 农村教育 / 教育均衡

下载(2181)| 被引(3)

联通主义学习行为分析方法体系研究  CNKI文献

联通主义学习是一种在开放复杂信息网络环境下,以教学交互和知识创新为中心的学习,也是最直面学习复杂性的学习理论。以网络建构和知识持续创新为目标的联通主义学习超越了其他学习理论对学习的认知。传统的分析方法虽...

王志军 刘璐... 《开放教育研究》 2019年04期 期刊

关键词: 联通主义 / ANT / CSCFL / CIE

下载(1553)| 被引(21)

远程教育中“教学交互”本质及相关概念再辨析  CNKI文献

以媒体为中介的教学交互作为远程教育中教与学再度整合的关键,是远程教育研究与实践的核心,但长期以来教学交互这一概念及其相关概念的关系比较混乱,导致相关理论体系之间关系与界限不清晰。本研究将教学交互本质界定...

王志军 《电化教育研究》 2016年04期 期刊

关键词: 教学交互 / 远程教育 / 概念 / 本质与内涵

下载(1716)| 被引(49)

基于设计的研究存在的问题与关键点  CNKI文献

时代发展和技术进步推动着教育研究向实证范式转型。基于设计的研究是国内外教育研究领域广泛关注和认同的教育实证研究方法。为了推动该方法的深入运用,笔者所在单位邀请国际远程教育专家特里·安德森教授开展了...

王志军 耿楠... 《开放教育研究》 2018年04期 期刊

关键词: 基于设计的研究 / 实证研究 / 教育研究 / 研究范式

下载(1604)| 被引(32)

基于无线体域网的传输功率控制和调度算法  CNKI文献

无线体域网未来将在医疗、运动、休闲和生活等方面起着越来越重要的作用。解决无线体域网的2个关键问题:第一是在每个时隙内选择哪一个传感器节点传输来最大化网络的生存期,确保网络的公平性;第二是在未降低可靠性的前...

王志军 胡封晔... 《通信学报》 2015年10期 期刊

关键词: 无线体域网 / 生存期 / 公平性 / 功率控制

下载(411)| 被引(18)

远程学习中的概念交互与学习评价  CNKI文献

当前,以在线学习为主要表现形式的远程学习,因其能够完整记录学习者的学习参与过程与结果,为更加综合、全面地开展学习评价提供了便利。根据远程学习教学交互层次塔,概念交互是最高水平的交互,是评价深层次学习是否发...

王志军 陈丽 《中国远程教育》 2017年12期 期刊

关键词: 在线学习 / 概念交互 / 学习评价 / 教学交互层次塔

下载(1732)| 被引(37)

教育领域设计思维评价:模型、工具与方法  CNKI文献

设计思维作为创新解决复杂问题的方法体系,为课程改革与教学创新提供了新思路。如何将设计思维应用于教育领域,又如何评价其成效,是推动设计思维深度教育应用需解决的关键问题。当前国内有关设计思维教育应用的研究集...

王志军 严亚玲 《开放教育研究》 2021年05期 期刊

关键词: 设计思维 / 评价 / 理论探讨 / 工具开发

下载(1582)| 被引(1)

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