《推敲》再推敲：如何实施以学生为中心的探究性教学 CNKI文献
国家义务教育质量监测发现，在全国不少地方，特别是西部大多数省县的课堂中，“以学生为中心”的教学理念和“探究性教学行为”并未得到较好的落实。为破解当前语文课堂教学中存在的问题，推进以学生为中心的探究性学...
语文教学内容不明,目标不清,效率不高,一直为人诟病。《义务教育语文课程标准》唤醒了语文教师的课程意识,"学科核心素养"明确了语文学习的关键能力。学习借鉴教学名师的课例,运用名师们的教学实践智慧,有助...
鸟飞绝人踪灭，笠翁独钓寒江雪——兼论诗歌文本解读的多种... CNKI文献
《江雪》,五言绝句,加上题目也不过22个字,却是只活了47岁的"唐宋八大家"和"千古文章四大家"之一的柳宗元最具代表性的诗作之一,堪称绝笔。为什么这么讲呢?是因为其中蕴含的思想以及传达这种思想...
实施“促进教学的评价”——基于课程标准的小学语文学业质... CNKI文献
从《教学大纲》到《课程标准》,我国的教学评价正从粗浅片面的认识逐步走向深刻细致的建议,从甄别选拔性质的"对教学的评价"走向引领、指导、服务性质的"促进教学的评价"。基于《2011年版义务教育...
评价改革是制约新课程向前迈进的"瓶颈"。如何运用等级评价和定性定量办法,通过安全及时的问责制度,让师生、家长准确了解教育教学水平,让管理与决策部门利用与新课程配套的评价体系对教育教学质量进行科学...
直面数字化社会生活 展开数字化读写教学——以统编语文教... CNKI文献
数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外。顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手。结合统编教材习作单元教学,安排学生在计算机网...
我国教学论研究的世纪变革:并非“静悄悄”的革命 CNKI文献
新世纪以来,我国基础教育领域发生了一场空前的、轰轰烈烈的课程改革。在此背景下,教学论的研究也经历了前所未有的变革,结出了累累硕果,主要包括教学论研究思维转型,关系思维与实践教学论兴起,教学观、知识观、学生观...
MR磁敏感加权成像与CT诊断颅脑外伤的价值研究 CNKI文献
目的:研究MR磁敏感加权成像技术(SWI)与CT在颅脑外伤诊断中的应用价值。方法:回顾性收集我院2016年9月—2018年5月收治的88例颅脑外伤患者的临床资料,均接受SWI和CT扫描,收集整理诊断结果。结果:SWI诊断颅脑外伤的符合...
除字词的积累与运用、阅读和习作等语文教学自身的内容外,本次大规模的"学习者能力与互动式教学"基线调研测试对我们的教育教学还有如下启发:
小学中年级片断读写一体化实验研究，是在全面完成小学语文国家与地方课程教学任务的基础上，针对其中的一些空白点和薄弱环节，借鉴母语教学的有益经验，运用现代教育理念和手段，以片断读写一体化为切入口，进行的一...
汉字是中华文明的根基,识字是小学阶段的重要教学内容,识字虽属"小学",却有大学问。搞好识字教学,需要一定的文字学知识,还要具备理性思维和形象思维的能力,也只有这样,才能更好地帮助小学生识记汉字,提高思...
目的 探讨用于镰刀菌敏感的抗真菌药物 ,为临床治疗提供参考。方法 通过对镰刀菌的体外药敏试验 ,按照美国临床实验室标准化委员会推荐的M38 P方案 ,用微量稀释法测定 40株茄病镰刀菌及 6株串珠镰刀菌 ,对 7种抗真菌...
“五要素”协同夯实有效教学——牛筱琼《卖火柴的小女孩》... CNKI文献
研究和解决教育教学问题,不能条块分割,要运用关系思维和系统观点。"运用系统的方法,你会考虑到更多的有效教学行为,而不是仅仅想到少数比较明显的行为。运用系统的方法得出的结论很容易推广到其他情境。"基...
教育评价制度和教师教研水平,作为两大“瓶颈”,严重制约着新课程向纵深发展,日益引起广泛的关注。体现发展性功能的整体的课程评价,可分解为学生、教师和学校发展性评价三个方面。课堂教学评价综合体现了学生发展和教...
目的探讨鼻窦部位真菌感染的致病菌种，同时为临床医生提供诊断依据。方法将３４份鼻窦腔内分泌物做涂片直接镜检、接种培养，鉴定菌种。结果直接镜检３３例阳性。真菌培养２２例阳性，其中曲霉菌１８例、尖端足分枝菌...
我科近年来遇到２例皮肤垢着病患者,在对其皮损的检查中均发现有糠秕孢子菌寄生,现报道如下。例１女,１８岁,农民。面部起黑痂,稍痒１年半。发病前有外伤史,外伤后多日不洗脸,逐起黑痂。黑痂可以剥掉,但１～２周后又可...
报告1例慢性皮肤溃疡痂皮下滋生串珠镰刀菌，并由病理检查及真菌学检查证实。经口服氟康唑治疗真菌略有抑制，局部用雷硼锌软膏加3％硼酸水湿敷后结痂脱落，溃疡处用龙胆紫外涂，临床症状大有缓解，真菌检查阴性。
《荷花淀》教材分析与教学设计兰州师范学校王毓新吴小钢教材分析一、主题主题思想是文艺作品通过描绘现实生活和塑造艺术形象所揭示出来的问题，表现出来的中心思想。人教版《自学辅导》书指出，《荷花淀》“表现了根...
介绍一种新型的语文课堂教学评价方式———“四问”法:你觉得这节课时间长还是短;你完成(达到)教学目标了吗,请举例说明;你印象最深的教学事件是什么;你对教学还有什么意见和建议。“四问”法在真实情境中评价课堂教...
《读书作文谱》阐述了清朝初年语文教学法专家唐彪在读书与作文方面的经验和主张，是一部内容丰富的语文教学法论著。帮助学生掌握阅读方法是初中语文阅读教学的重要任务。语文教师用“SOLO分类评价法”分析处于不同思...
