作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

基于卓越教师培养的教育实习模式构建与实践  CNKI文献

卓越教师培养是当代教师教育的新主题。本文从探究卓越教师的内涵、卓越教师培养与教育实践的关系入手,阐述了教育实践在卓越教师培养中的重要作用,并以陕西师范大学构建基于卓越教师培养的"3-3-2-2"教育实...

石洛祥 赵彬... 《中国大学教学》 2015年05期 期刊

关键词: 卓越教师 / 教育实践 / 实践教学

下载(2376)| 被引(30)

英语惯用语块的临时变体及句法转换研究  CNKI文献

英语惯用语由于结构的凝固性和语义的晦涩性一直被认为没有转换潜力。根据转换生成语法,惯用语的凝固性只是个程度问题。本文以语块理论为出发点,以转换生成语法、模因论和隐喻认知理论为理论基础,从惯用语的临时变体...

石洛祥 《外语教学》 2013年02期 期刊

关键词: 惯用语块 / 临时变体 / 句法转换 / 创造性

下载(780)| 被引(13)

中国英语学习者惯用语块习得研究  CNKI文献

语言是一个双重体系:以规则为基础的分析体系和以记忆为基础的套语体系。前者由单词和有限的语法规则构成,相对封闭;后者由具有交际功能的语块构成,相对开放。套语体系使语言准确、流利、地道,满足及时交际的需要。语...

石洛祥 导师:李力 西南大学 2009-04-15 博士论文

关键词: 惯用语块 / 隐喻认知 / 概念隐喻 / 词汇

下载(7649)| 被引(36)

程式语的大纲编写及其教学启示  CNKI文献

多位英语本族语教学大纲编写者都试图为程式语教学进入教学大纲寻求理论支持,尽管其研究各有所长,但都未能较好地解决程式语教学与学习者的语法知识以及词汇知识积累的关系问题。国外英语本族语对程式语大纲编写及其教...

石洛祥 《课程.教材.教法》 2014年02期 期刊

关键词: 程式语 / 大纲编写 / 外语教学 / 语块

下载(605)| 被引(9)

外语合写作文互动性研究  CNKI文献

"过程教学法"是语言教学与学习研究重心转向以学为中心的必然结果。本文以建构主义理论为依据,通过对外语合写作文过程中合写策略以及成员间互动情况的定性与定量研究,提出了影响合写成功的若干因素:即合写...

石洛祥 李力 《外语教学》 2008年05期 期刊

关键词: 合写法 / 互动 / 合写策略

下载(735)| 被引(30)

元认知意识和二语听者  CNKI文献

本论文以日记研究为基础,揭示了第二语言学习者关于听力学习的一些认识和观点。基于对32名英语学习者的日记分析,作者发现许多二语学习者对听力的三个方面均有所认识:即在听的过程中二语学习者的角色和表现、二语听力...

石洛祥 《外语电化教学》 2005年06期 期刊

关键词: 元认知意识 / 二语听者 / 听力日记

下载(810)| 被引(53)

交际教学法对大学英语教学改革的启示  CNKI文献

本文分析了 2 0世纪 70年代以来在欧美风行一时的交际法英语教学理论 ,特别是海姆斯的交际能力说与巴克曼的交际语言能力 ,作者指出了交际法英语教学的特点及原则 ;通过分析我国现阶段大学英语教学的现状 ,笔者最后总...

石洛祥 齐迎军 《西安外国语学院学报》 2005年01期 期刊

关键词: 交际教学法 / 大学英语教学 / 交际能力

下载(4412)| 被引(65)

超越字面意义的疆域——隐喻歧义的理解及消解  CNKI文献

语言有字面义和超越字面意义之上的特殊意义或语境中的意义。本文旨在探讨由隐喻而诱发的歧义理解,并对隐喻歧义句的隐喻理解及加工机制进行述评。对隐喻句的加工实质上是利用隐喻的认知机理对语句进行歧义排除的过程...

石洛祥 李力 《外语与外语教学》 2008年06期 期刊

关键词: 字面义 / 隐喻 / 隐喻歧义 / 歧义消解

下载(696)| 被引(17)

大学英语课堂合作型写作互动研究  CNKI文献

本文通过交互式教学在大学英语教学上的应用 ,作者提出了影响大学英语课堂上合作型写作成功的若干因素 ,并得出结论 :与其他同学合作写作可以活跃思维 ,激发讨论 ,解决分歧 ,并且在文章的措辞、结构安排、主题思想、语...

石洛祥 《西安外国语学院学报》 2004年02期 期刊

关键词: 互动 / 合作型写作 / 大学英语课堂

下载(698)| 被引(57)

程式性与分析性的统一:习语原则在ELF使用者会话中的在线处...  CNKI文献

英语在世界范围内承当了国际语(ELF)的作用已是一个不争的事实,但是如何在交际中实现程式性与分析性的统一是ELF学习者需要面对的一个两难选择。基于语言的程式性与分析性的相关研究,选取了VOICE部分语料,通过会话分析...

石洛祥 《外国语文》 2014年02期 期刊

关键词: ELF / 习语原则 / 程式性 / 分析性

下载(306)| 被引(4)

语言间概念结构的非对称性分析——以汉语和英语为例  CNKI文献

意义形成的过程就是概念化的过程,语言是概念结构的表征。汉、英两种语言中基本的隐喻概念如"上、下"概念在时间域、社会地位域和动作特征域等跨概念域的语言表征存在差异;汉、英民族各自不同的历史文化、地...

石洛祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2014年05期 期刊

关键词: 概念结构 / 非对称性 / 语言认知 / 空间隐喻

下载(308)| 被引(3)

英语课程与教学目标解读:问题与思考  CNKI文献

教育领域有三个维度的目标:教育目的、教育目标和课程与教学目标。英语课程与教学目标在课堂教学过程中对教学步骤的制定、教学方法的选择、教学活动的设计和教学评价等方面作用重大。新的《英语课程标准》是过程导向...

石洛祥 《当代教师教育》 2014年02期 期刊

关键词: 课程标准 / 英语课程与教学目标

下载(265)| 被引(3)

大学英语课堂合作写作互动研究  CNKI文献

随着语言教学研究的重点由以教为中心转向以学为中心,由以教师为中心转向以学生为中心,外语写作教学也从“成果教学法”转向“过程教学法”,并且受到了越来越多的外语教师的欢迎。 过程教学法将写作理解...

石洛祥 导师:马振铎 陕西师范大学 2005-04-01 硕士论文

关键词: 合作写作 / 互动 / 写作策略

下载(366)| 被引(2)

大学英语课堂教学与课堂活动的开展  CNKI文献

课堂教学是教师向学生传授知识的最重要环节,也是教师和学生相互交流的重要场所;课堂活动的开展,不仅直接影响课堂教学的效果,而且影响到学生学习的兴趣,从而对提高学生的成绩起到积极作用。

石洛祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年S3期 期刊

关键词: 大学英语 / 课堂教学 / 课堂活动

下载(255)| 被引(3)

A Tentative Study on the Formula of English Compliment  CNKI文献

Praising or compliment is a communicative behavior shared by people of different languages. However, due to the influence of unique culture and different society, the language of compliment differs g...

石洛祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年S2期 期刊

关键词: formula / compliment / culture / society

下载(388)| 被引(0)

浅谈语法在大学英语教学中的重要性  CNKI文献

浅谈语法在大学英语教学中的重要性石洛祥(陕西师范大学公共外语教学部,西安710062;作者,男,28岁,助教)长期以来,大学英语教学中一直存在着这样一个问题,即忽视语法教学。许多教师在新生入校后即对学...

石洛祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年S1期 期刊

关键词: 外语教学 / 陕西师范大学 / 出版社 / 大学英语教学

下载(170)| 被引(0)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状