混合式教学有效性的实证研究——以山东理工大学的68门多学... CNKI文献
教学效果是当前国内外混合式教学研究与实践的重要内容,但目前针对混合式教学有效性的专题研究还比较少。基于此,文章立足于大学课堂,构建了混合式教学有效性评价指标体系,并在山东理工大学的68门多学科课程中开展了实...
山东理工大学承担着教育部教育信息化试点的任务,试点的主题是"信息技术与课程教学深度融合模式探索"。研究发现:健全管理体制、完善政策环境、优化基础设施、严格过程管理以及灵活培训方式是实现融合的有效...
关键词： 教育信息化 / 混合式学习 / 信息技术与教学深度融合 / 教学设计
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文章以高校教务管理者为视角,首先对信息化与教学改革的关系、教学信息化的内涵、信息化对教学改革的影响做了分析和论述,然后以教育部某教育信息化试点高校为例,提出高校教学信息化改革应从机制创新、学习空间应用、...
文章以山东理工大学为例,提出通过搭建系统平台、争取行政干预和政策支持、加强技术培训和服务等措施引起教学单位的重视,激发教师参与的积极性,从而促进学校网络教学平台的应用与教学资源的共建共享。
大学公共课程试题库及其管理系统不仅有利于"教考分离"的实现,而且为试题、试卷等教学资源的长期滚动发展与资源共享搭建了平台。本文在分析大学政治、英语、数学和计算机基础四个公共学科课程试题、试卷特...
文理大类培养与专业培养两种模式下大学生不及格率的比较研... CNKI文献
按文理大类培养和按专业培养是两种不同的高校本科人才培养模式。大学生的课程考核不及格率是反映学校人才培养质量的一个重要方面。通过对两种模式下一年级学生的不及格率做两独立样本的Mann-Whitney U检验,发现按文...
随着信息技术的不断发展,全球信息化已成为世界发展的必然趋势,是推动世界经济发展的核心力量,因而在企业竞争日益激烈的社会中,管理信息系统已成为不可缺少的一部分,它在提高市场的反应速度,缩短产品的生产周期,降低...
关键词： 现代企业管理信息系统 / MIS / 建设 / 价值
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近年来,投影机市场迅速扩大,同时高清视频压缩技术和无线传输技术也在迅速发展,如何将无线视频传输技术与投影技术结合起来是未来投影机应用的重点。WHDI技术是由以色列芯片商AMIMON公司提出的一种高清视频通讯协议,研...
山东理工大学 探索信息技术与课程教学深度融合之路 CNKI文献
山东理工大学创建于1956年,拥有完整的本、硕、博人才培养体系,是国家人才培养模式创新实验区。近年来,学校不断创新教学信息化管理机制,引导教师积极探索"课内课外、线上线下、校内校外"互补的新型教学模式...
创新高校电教事业发展实践——以山东理工大学为例 CNKI文献
高校电教事业发展的主要问题是"乱":职能乱、名称乱、机构设置乱、人员乱。山东理工大学在回顾近十年发展历史的基础上,大胆创新,提出了"一个中心、两条主线、三个平台、四个依靠"的改革思路,同时...
高校的混合式CDIO教学——以“高校单片机原理”课程为例 CNKI文献
CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果,但当课程引入CDIO教育模式后,面临大容量、系统化的工程教学内容与有限的课堂教学时间和资源之间的矛盾。混合式学习将传统课堂学习与网络学习相融合,优化了教学资源配置。文...
混合式学习将线上学习与面对面学习的优势结合起来,有效的评价体系可以提高混合式学习的效果。而微课是移动互联网时代进行微型化学习和碎片化学习的重要数字化资源形式。文章提出将微课应用在混合式学习中,设计不同的...
编辑器是Web应用中常见的一个功能,但普通的在线编辑功能有限。因此,本文提出采用客户端编辑器自动调用Microsoft Word软件,利用Word强大的文字处理功能,解决编辑器中特殊字符处理、图文混排等难题,并以试题库管理系统...
分析了电化教育在发展中遇到的问题,并提出了解决问题的方法。其中深入教学过程,挖掘教学资源,是解决问题的关键。
疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理... CNKI文献
为应对新冠肺炎疫情,山东理工大学引导教师"1+X"模式开展线上教学。基于学校在线教学综合平台或山东省在线开放课程平台,选择腾讯会议、腾讯课堂、ZOOM、钉钉等多种直播工具互动教学,附以平台的在线测试、答...
基于信息化在线课堂的“新工科”混合教学模式研究与实践 CNKI文献
通过分析信息化网络学习环境下本科教育信息化空间、教学资源建设、教学模式问题,探讨适应新经济背景下高校新工科人才培养需求。并以信息化资源建设、模拟仿真、工程实践基地建设及工程模拟训练设计问题为导向,进行课...
新工科背景下地方院校制药工程专业人才培养服务新旧动能转... CNKI文献
新工科是我国新经济时代实施创新驱动战略的迫切需求,也是新时期国家推进高等教育改革的新战略。我国工程教育人才培养存在社会适切性较低、社会适应性不强,与国际工程教育标准有较大差距的问题。"新工科"是...
推进信息化教学改革 促进人才培养质量提升——以山东理工... CNKI文献
教育信息化的最终目标体现在教学质量的提高和学生综合素质的提升上。而信息化教学需要广大教师更新教学理念,有效地将信息技术整合到自己的教学过程中。文章在对目前山东理工大学生命科学学院教师信息化教学现状和问...
多媒体教室在运行过程中存在着病毒的防治、系统的维护以及投影仪的保养等多方面的问题,更突显出多媒体教室的日常维护和管理对于多媒体的正常运行非常重要。本文试着从系统安装、病毒防护、投影仪保养等几个方面,来探...
张欣 管恩京 《中国新技术新产品》 2010年21期 期刊
