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浅析小学语文教材中的寓言教学设计  CNKI文献

寓言是语文教学中的重要内容,它以一个短小精悍的故事向学生讲述一个深刻的人生哲理,学生在学习寓言时,不仅学习到了语文知识,还能够学习到做人的道理,提高自身的综合素质。小学语文教师在寓言的教学设计中,要由浅入深...

管海玲 《课外语文》 2017年15期 期刊

关键词: 小学语文 / 寓言教学

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初中语文作文分层教学的实践思考  CNKI文献

在多年教学中,我们发现学生之间存在的差异是十分明显的。然而传统的作文教学又常常忽略这一点,学生之间有着不同的接受能力,教师这种面向所有学生的普适教学,内容宽泛,很难一下子让所有学生的作文水平都有质的飞跃。...

管海玲 《新作文(语文教学研究)》 2020年02期 期刊

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探讨小学阅读教学的创新与实践  CNKI文献

在新课程改革的影响下,教育创新已经成为现代教育发展的必然趋势和基础。小学语文阅读教学是整个语文教学重要组成部分,是提升学生语文素养的主要途径之一。随着知识经济时代的到来,现代教育将改变传统的教育思维,从&...

管海玲 《课外语文》 2014年16期 期刊

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飞虫的守护天使  CNKI文献

儿子小浩有一副慈悲心肠,恩泽天下众生,甚至讨人厌的飞虫。有一阵子,家里不知从哪里来了许多飞虫,我把它们一一击毙后,怕它们在垃圾筒里脏脏的,就倒到抽水马桶里。不多会儿,看见小浩在伤心落泪,就问他怎么回事。他说:...

管海玲 《幼儿教育》 2008年08期 期刊

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故事作伴  CNKI文献

你读过《浪漫鼠德佩罗》那本书吗?书中有只小老鼠叫Desperaux,喜欢音乐,爱读书,因为这些与众不同的特质,决定了它有一段不同凡响的人生旅程。它因为爱上了一个公主,被打入地牢以示惩罚。地牢中有一群穷凶极恶的大耗子...

管海玲 《幼儿教育》 2007年22期 期刊

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重视学生学习的主体地位  CNKI文献

教师,长期以来被人们称为是传道授业解惑的灵魂工程师。事实也的确如此,但历来的教学多是教师高高在上,向学生传授知识,讲解疑难,而学生只能处于被动接受的状态,这不利于学生主动地吸收知识,更不利于学生的创造性思维...

管海玲 萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集 2000-03-01 中国会议

关键词: 学习的主体 / 小组讨论

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