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分布式认知及其对学习环境设计的影响  CNKI文献

分布式认知理论认为认知分布于个体、群体和人工制品之中。其中,个体和人工制品同样重要,群体和人工制品也同样重要。今天,信息技术的发展日益凸显人工制品的价值。在学习活动中,"学习环境"即为"人工制...

翁凡亚 何雪利 《现代教育技术》 2007年10期 期刊

关键词: 分布式认知 / 个体认知 / 人工制品 / 学习环境

下载(1064)| 被引(47)

基于视频案例的职前教师教育资源的设计与应用  CNKI文献

教育信息化和基础教育课程改革的不断深入,对教师的教学能力提出了越来越高的要求。职前教师是明日之教师,是未来中小学教师队伍的主要后备军,他们的教学能力准备状况不仅决定着教师专业发展的速度和质量,而且影响着未...

翁凡亚 导师:蔡铁权 浙江师范大学 2007-10-01 硕士论文

关键词: 职前教师 / 教学能力 / 教育资源 / 案例教学

下载(955)| 被引(13)

基于视频案例的职前教师教育资源设计与应用模式构建  CNKI文献

教师专业能力的发展是个连续统一体。职前教师教育作为教师教育的起步阶段,扮演着重要的角色。然而综观职前教师的培养过程,皆缺乏有效培养课堂教学临床能力的机制。随着教育技术在教育教学中的广泛应用,视频技术和网...

翁凡亚 《现代教育技术》 2008年03期 期刊

关键词: 视频案例 / 职前教师 / 混合学习

下载(747)| 被引(21)

基于体验学习的教学游戏  CNKI文献

计算机技术和网络技术的发展,赋予了“寓教于乐”新的实现方式——教学游戏。在教学游戏中,娱乐和教学是两个重要的因素,然而这两者并不是天然的结合体。体验学习为它们搭建了整合的平台。基于体验学习的教学游戏强调...

翁凡亚 周湘梅 《中国教育信息化》 2007年01期 期刊

关键词: 体验学习 / 娱乐 / 教学游戏 / 沉浸理论

下载(681)| 被引(23)

基于视频案例的职前教师教育资源建设理念和策略研究  CNKI文献

基于职前教师的特点,提出视频案例微型化和多媒体化的建设理念,以及以教学能力为导向、以视频案例为载体的多元化教育资源和环境的建设策略。

翁凡亚 《中国教育技术装备》 2017年02期 期刊

关键词: 职前教师 / 视频案例 / 教育资源

下载(66)| 被引(3)

网络教学环境中情感互动的缺失及对策  CNKI文献

20世纪技术的膨胀引发了21世纪技术的“自我反省”。技术给予人类一切,也剥夺了人类的力量,软弱了人类的主体。正如马尔库塞所言“,技术本身已经成了一种系统的、科学的和精心安排的对人和自然的统治。”现阶段,技术卓...

翁凡亚 何雪利 《中小学电教》 2006年06期 期刊

关键词: 网络教学环境 / 情感互动 / 网络教学模式 / 学习者

下载(162)| 被引(5)

面向职前教师教育的视频案例资源应用和评价  CNKI文献

对浙江省某师范高校结合《信息技术教学论》课程展开了基于视频案例的职前教师教学能力培养的实证研究。研究从教学方式、学习资源以及学习环境三个方面对视频案例资源的应用进行调查和分析。结果表明,学生对利用视频...

翁凡亚 《软件导刊(教育技术)》 2017年01期 期刊

关键词: 职前教师 / 视频案例 / 案例资源

下载(37)| 被引(0)

MAMUT实验性在线课程的外部评价及其启示  CNKI文献

Raquel-Amaya Martinez等人基于欧洲项目MAMUT实验性在线课程的外部评价,提出影响在线课程动态的教育心理要素和过程,包括虚拟学习环境适应性,内容、资源、时间、任务,学习者特征,学生与学生及学生与助学者的交互等及...

翁凡亚 金美林 《中国教育技术装备》 2010年06期 期刊

关键词: 在线学习 / 在线课程 / 虚拟环境 / 交互

下载(52)| 被引(0)

从IT服务管理角度谈学校信息化应用管理  CNKI文献

IT服务管理所提供的标准和流程为有效运作学校IT基础架构,解决学校IT管理存在的问题提供了契机.ITIL是一套规范的IT服务管理标准,为学校IT服务管理体系的建设提供了一个理论框架.

杨丽君 翁凡亚 《浙江教育学院学报》 2010年01期 期刊

关键词: IT服务管理 / ITIL / 学校 / 信息化应用

下载(162)| 被引(6)

浅析WebQuest的作用与局限  CNKI文献

从教学的角度分析WebQuest的作用,认为WebQuest有利于激发学生的学习兴趣;培养学生的探索、研究精神;有利于培养学生的团队协作意识,形成协作学习方式;有利于提高学生的思维水平,培养学生的创新意识和能力;有利于学生...

何雪利 翁凡亚 《中国现代教育装备》 2006年09期 期刊

关键词: WebQuest / 作用 / 局限

下载(217)| 被引(7)

PV技术——网络实践共同体形成的给养  CNKI文献

随着建构主义和情境认知与学习理论日益发展,学习的参与性隐喻及实践共同体的概念日渐为人们所接受,并出现了大量建构网络共同体的手段和方法。PV技术从数据收集策略到在线教学策略的研究转变,证明PV在吸引注意,培养创...

周湘梅 翁凡亚 《现代教育技术》 2007年12期 期刊

关键词: 实践共同体 / 网络实践共同体 / PV

下载(190)| 被引(5)

体验学习:教学游戏中娱乐与教学的整合之路  CNKI文献

计算机技术和网络技术的发展,赋予了“寓教于乐”新的实现方式——教学游戏。在教学游戏中,娱乐和教学是两个重要的因素,然而这两者并不是天然的结合体。体验学习为它们搭建了整合的平台。教学游戏中的体验学习强调学...

翁凡亚 周湘梅 教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文... 2006-10-01 国际会议

关键词: 体验学习 / 教学游戏 / 娱乐 / 沉浸理论

下载(331)| 被引(0)

Ton Mooij和Ed Smeets的中学ICT实施模式及其启示  CNKI文献

Ton Mooij和Ed Smeets经过历时两年的研究,将中学ICT的实施过程划分成渐进的五个阶段或模式,并结合Ely关于ICT革新实施的8个条件,分析了每个阶段向下一阶段推进的潜在干涉行为,这对我们解决当前ICT实施进程中出现的跨...

周湘梅 翁凡亚 教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文... 2006-10-01 国际会议

关键词: 教学 / ICT / 实施模式 / 干涉行为

下载(7)| 被引(0)

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