注重文本内容和文体特点 提升学生阅读素养  CNKI文献

提高学生的学科核心素养,打造文本阅读的高效课堂,就要紧扣文本内容和文体特点,定位学习指导的方向,避虚就实与文本对话。这就要从传教者和受教者的知识能力程度、文化素养条件的主体因素,教材文本内容材料、文体属性...

耿彦庆 《语文教学之友》 2018年05期 期刊

读书伴我生活路  CNKI文献

随着电视节目的丰富、智能手机的普及,以及电脑网络、随身播放设备等的广泛使用,作为深层次的自主阅读成了精神生活中奢华的事情了。随着物质生活的日益富裕,人们经常把现在的吃穿用度与以往小时候的情形作对比,我也常...

耿彦庆 《新教师》 2019年10期 期刊

唐宋诗词探胜校本内容编选构思设想  CNKI文献

本文提出"以各种题材作品为经,各时期诗词大家代表作品为纬,并辅以其他手段来串织编选阅读学习唐宋诗词学习校本内容"的构思设想,并进行了较具体的说明论述,旨在探讨这方面校本及其课程的开发。

吕高愿 耿彦庆 《学园(教育科研)》 2012年14期 期刊

以题材归类为经、诗家代表为纬辅以其他手段串织学习“唐宋...  CNKI文献

加强编选和开发贴近学生实际的学校自主校本教材及其课程,是语文教学"新课标"对我们的要求。而唐宋诗词学习文本的编选,无疑是一个值得探索与挖掘的重要的学习资源之一。过去对此内容的指导欣赏和学习的主张...

吕高愿 耿彦庆 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（陕西卷） 2010-05-01 中国会议

重视捕捉古典诗词教学中生成性资源的充分利用与有效转化  CNKI文献

"新课改"的核心理念就是要求教育者必须要重视对受教者的学习方法和学习能力的引导与培养,以达到使受教者具有终身学习的精神素质的教育境界。在引导和加强中学生对古典诗歌积极有效地阅读欣赏与学习上,我们...

耿彦庆 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（陕西卷） 2010-05-01 中国会议

在阅读中提高学生写作技巧  CNKI文献

让学生订报刊杂志并不难,难的是督促他们阅读、记忆和鉴别材料。积累材料,鉴别材料,记忆材料,找到材料间的关系;最终"发酵"材料,让材料为学生的自我写作服务,就会达到在

耿彦庆 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（陕西卷） 2010-05-01 中国会议

以题材归类为经、诗家代表为纬辅以其他手段串织学习“唐宋...  CNKI文献

一、浩繁的唐宋诗词文本资源,归纳成类学习的必要性唐宋是我国古代诗词创作成就最为璀璨的时代,也是一个诗家英才辈出、灿若群星的时代。《全唐诗》所录诗人即达二千多人,其中开宗立派、影响久远的大家不下二十人,而特...

吕高愿 耿彦庆 国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五） 2009-06-30 中国会议