农户市场信息需求特征及影响因素分析——以海南省琼中县为... CNKI文献
随着市场经济的快速发展,在生产经营过程中,农民越来越感到市场信息的重要性和掌握与运用信息的必要性。本文通过对海南省琼中县农户进行抽样问卷调查,并用EXCEL软件对调查数据进行统计分析,研究农户市场信息需求特征...
党的十六大明确提出“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”,并把“大力推进信息化”作为21世纪头20年经济建设和改革的主要任务之一,提出走“以信息化带动工业化”的新型工业化道路。在这样的大环境下,通...
农民信息需求现状及对策研究——以海南省农村信息需求现状... CNKI文献
通过对海南省四个市9个村600户村民信息需求类型、获取信息的方式等调查数据进行统计分析,发现海南省农民信息需求呈现出多样化、重点突出、范围广等特点,但由于受到各种因素的影响,农民的信息获取满意度并不高。海南...
蔡东宏 曹晓雪 《农业图书情报学刊》 2012年07期 期刊
提高农民信息化接受程度的信息机制探析——以海南为例 CNKI文献
本文从信息管理学和信息经济学的角度,以海南为例,就影响农民对农业信息化接受的成因进行分析,并提出相关对策。
基于海南省农业现代化发展现状,分析现代农业人才供给现状,发现海南现代农业人才存在着总量少、综合素质不高、分配不均等问题,并提出海南省政府应联合企业、社会团体等多方力量完善现代农业人才教育及培训体系、实行...
介绍我国主要省市花卉生产、科研、销售现状及相关经营管理经验 ,分析我国花卉业存在的问题 ,并提出发展对策
1现状由于气候条件所限，中国椰子生产仅集中于海南，但海南省绝大部分地区的自然环境条件都适宜发展椰子生产，但目前椰子种植缓慢，分布极不平衡，目前主要分布在东线沿海市县的文昌、琼海、万宁、陵水。三亚和琼山...
蔡东宏 韦开蕾 《世界热带农业信息》 1999年04期 期刊
论述了政府信息公开与政治文明的关系 ,针对当前我国政府信息公开存在的问题 ,提出促进政府信息公开 ,提升政治文明的战略措施
介绍世界及各主要花卉生产、贸易国花卉生产、科研、贸易、消费现状
本文通过选取2011—2019年期间的并购事件作为研究对象,将并购区分为创新驱动型并购和非创新驱动型并购,分析企业战略类型对企业创新驱动型并购的影响。通过Logistic模型分析发现,企业战略类型会显著影响企业的并购类...
1 中国剑麻业现状1 .1 中国现栽培的龙舌兰麻有以下几种 :1 .1 .1 龙舌兰杂种第 1 1 648号 (Agave hybridNO.1 1 648) ,俗称剑麻。中国剑麻生产近十年发展迅速 ,应归功于 70年代以来大面积推广高产、较耐寒的当家良
介绍世界花卉业发达国家的先进经营管理经验和相关政策法规 ,并总结世界花卉产业发展趋势
在知识经济时代，以知识为载体的智力资本正成为企业价值创造、竞争力提升的关键要素。文章选择2012—2020年非国有性质的医药制造和纺织服装制鞋企业数据，分析企业智力资本及其四个维度对非效率投资的影响，并进一步...
概述世界各胡椒主产国近３０年的生产和贸易及国内外胡椒价格的变迁史
木薯是世界主粮之一，誉称“淀粉之王”、“地下粮食”，与甘薯、马铃薯合称为世界三大薯类作物，产量在粮食作物中排第七位。木薯的生态环境是从半干旱地区至热带雨林群丛，栽培范围在南北纬刀“之间，海拔2000以下。...
网络信息资源开发与利用——从看不见的网站获取信息 CNKI文献
The brief history of information retrieval technology and the concept of invisible Websites are described.In addition,the article shows how to efficiently retrieve and make use of these valuable Web ...
蔡东宏 李法运... 《情报理论与实践》 2003年06期 期刊
关键词： Internet / information / resources / search
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对海南农业信息化建设的优劣势进行了分析,指出海南农业信息化建设有自己优势,但劣势也很明显。建议扬长避短,找出差距,寻找对策,加速建设进程。
世界已经跨入信息时代的大门,而大部分热带国家仍然处于自然半自然经济的状态。如果按照工业化国家的发展模式去追赶,那将是一个相当漫长的历程。信息技术和网络技术为热带国家提供了有可能超越传统的由农业社会向工业...
西方经济学双语课程学习效率研究——以海南大学为例 CNKI文献
西方经济学双语教学对于提高经管类学生的综合能力具有重要作用。本文以海南大学经济与管理学院的学生为调查对象,介绍了海南大学经济与管理学院西方经济学双语教学概况,对影响其教学效果的指标进行分析,指出该课程在...
