权衡情境下老年人与青年人的元认知监控  CNKI文献

随着我国人口结构的老龄化及高龄化,对老年人心理健康问题的研究有着重要的的现实意义。目前,关于老年人的元认知监控水平是元认知领域的研究热点。对老年人的元认知进行研究,这将为提升老年人的认知水平和增进其心理...

蔡任娜 导师:李伟健 浙江师范大学 2013-05-25 硕士论文

美沙酮维持治疗者社会支持与主观幸福感的关系  CNKI文献

目的探讨美沙酮维持治疗者社会支持、主观幸福观的现状及两者的相关性。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、总体幸福感量表(GWB)对92例美沙酮维持治疗者进行评定,并与90例正常受试者加以比较。结果同正常对照组相比,美...

蔡任娜 《中国健康心理学杂志》 2012年07期 期刊

元认知监控的发展  CNKI文献

自上世纪八十年代以来,关于元认知监控的研究已取得许多有价值的研究成果。其中,关于元认知监控的发展规律上也得到广泛的关注。但是受到实验范式、实验条件、实验材料等的影响,关于该研究点上仍有许多问题值得探索。

蔡任娜 《佳木斯职业学院学报》 2015年06期 期刊

某中学初一新生心理健康分析  CNKI文献

为考察某中学初一新生的心理健康状况,采用《心理健康诊断测验》(MHT)对457名初一新生进行调查分析。结果显示,中学初一新生的心理健康水平总体正常;学习焦虑因子在所有因子中的得分最高,正常焦虑生与异常焦虑生之间的...

蔡任娜 许敏仪 《中国校外教育》 2013年09期 期刊

论团体心理辅导理论在学科教学中的运用  CNKI文献

团体心理辅导是心理健康教育的有效活动形式之一。在教学中运用团体心理辅导理论,不仅有助于调动学生学习的积极性、增强教学效果,而且还有助于提升心理健康教育的渗透性。

蔡任娜 《教育观察(中下旬刊)》 2015年12期 期刊

两因素情境下老年人的元认知监测  CNKI文献

元认知水平对个体的认知功能具有重要意义。研究采用"学习—判断—测试"的实验范式,探讨老年人在两因素情境下的元认知监测水平,结果发现与青年人相比,老年人的学习判断准确性不存在下降。表明老年人的元认...

蔡任娜 《佳木斯职业学院学报》 2015年05期 期刊

不同呈现方式下项目难度与分值对自定步调学习时间的影响  CNKI文献

研究采用Metcalfe范式,设置了不同难度与分值的学习项目,以探讨学习时间分配的权衡过程以及认知资源对权衡过程的影响。实验1发现在同时呈现下,项目难度与分值的主效应显著,且两因素存在交互作用,说明学习时间分配存在...

李伟健 蔡任娜... 《心理科学》 2013年06期 期刊

自定步调学习时间的习惯性反应:来自眼动的证据  CNKI文献

习惯性反应指学习者根据自身阅读习惯来进行学习时间分配,它通常由词对位置这一外部线索激发。研究运用眼动记录技术,采用Metcalfe范式探讨词对位置和难度对学习时间分配的影响,以检验自定步调学习时间的习惯性反应。...

李伟健 家晓余... 《心理科学》 2013年05期 期刊

小学儿童学习时间分配决策水平的发展  CNKI文献

本研究采用2(项目难度:难、易)×3(年级:2、4、6年级)的混合实验设计,考察在Dunlosky经典范式下小学儿童学习时间分配决策水平的特点及其发展趋势。结果表明:(1)难度影响小学生的学习时间分配,小学生倾向于将更多...

蔡任娜 潘维 经济生活——2012商会经济研讨会论文集（下） 2012-11-28 中国会议

美沙酮维持治疗者社会支持与主观幸福感的关系  CNKI文献

目的探讨美沙酮维持治疗者社会支持、主观幸福观的现状及两者的相关性。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、总体幸福感量表(GWB)对100例美沙酮维持治疗者进行评定,并与100例正常受试者加以比较。结果同正常对照组相比,...

蔡任娜 国际中华应用心理学研究会第九届学术年会论文集 2012-07-23 国际会议

项目呈现方式对老年人学习时间分配权衡决策的影响  CNKI文献

认知老化的研究表明,认知功能随着年龄的增长而不断地减退。那么老年人的元认知控制能力是否也存在着老化的现象?当前,学习时间分配是元认知控制的研究热点。研究者认为学习时间分配是元认知控制的一个重要成分,其体现...

蔡任娜 李锋盈... 华人心理学家学术研讨会论文摘要集 2013-08-26 国际会议

词对位置对学习时间分配影响的眼动研究  CNKI文献

学习时间分配是元认知控制的重要成分和测量指标。经典的差异缩小模型、最近学习区模型、层次模型关注项目难度对学习时间分配的影响,从而说明其内在机制。新近的基于议程模型提出了学习者的学习时间分配可能存在习惯...

家晓余 黄杰... 第十五届全国心理学学术会议论文摘要集 2012-11-30 中国会议