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幼儿园教师的移动学习意愿、方式与资源需求  CNKI文献

为探寻幼儿园教师对移动学习资源的需求情况,本研究采用问卷法,对四川省645名幼儿园教师进行调查,结果发现大部分幼儿园教师使用4G网络的智能手机,具有较高的移动学习意愿;倾向于具备实训功能的资源和微信推送的移动学...

衡若愚 梁敏 《学前教育研究》 2017年10期 期刊

关键词: 幼儿园教师 / 移动学习 / 学习需求 / 学习资源

下载(1044)| 被引(16)

游戏为幼儿园基本活动个案研究  CNKI文献

游戏作为幼儿园的基本活动,是幼儿教育领域普遍认同的理念,但长期以来,依然存在着理论上重视游戏,实践中轻视游戏的现象。游戏为幼儿园基本活动的贯彻实施,不仅需要在理论上明晰其理念,知行一致,亦需于实践中构建有效...

衡若愚 导师:李姗泽 西南大学 2010-04-15 硕士论文

关键词: 游戏 / 幼儿园 / 基本活动 / 华德福

下载(5572)| 被引(37)

基于鹰架教学的有效幼儿观察理论与实践探讨  CNKI文献

鹰架教学的理念内涵在于强调教师在活动中为幼儿的学习与发展搭建支架,强调活动过程中教师主动性与幼儿自主性的统一。在学前教育领域,应注重将观察作为鹰架教学的起点,贯穿到整个鹰架教学的过程中,并将其作为评价幼儿...

衡若愚 万中 《教学研究》 2017年03期 期刊

关键词: 鹰架教学 / 幼儿 / 观察

下载(283)| 被引(2)

远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析  CNKI文献

远程开放教育能否切实让基层学习者获取有用的知识是值得探究的问题。本研究以开放教育学前教育专业基层教学实施问题为切入点,采用质性研究方法,针对四川省内4所县级分校负责学前教育专业教学的教师开展调研。通过访...

衡若愚 陈娟娟... 《湖北广播电视大学学报》 2020年03期 期刊

关键词: 远程开放教育 / 学前教育专业 / 教学实施 / 质性分析

下载(40)| 被引(0)

学习需求导向的幼儿教师远程教育资源建构  CNKI文献

近年来,随着远程教育的迅速发展和幼儿教师从业要求的不断提升,许多幼儿教师选择通过远程学习来提升自己的专业素养与技能。在对504名接受远程教育的在职幼儿教师的问卷调研中发现:学习者年轻且从业年限短的居多,难以...

衡若愚 夏兰 《开放学习研究》 2017年04期 期刊

关键词: 幼儿教师 / 远程教育 / 学习需求 / 资源构建

下载(98)| 被引(1)

幼儿教师远程实训平台的设计理念与内容构建  CNKI文献

远程实训,可以作为提升幼儿教师实习与培训质量的重要手段。建构幼儿教师远程实训平台的主要内容包括3个模块,其中,幼儿园全景模块和区角环境创设模块,主要采用基于3D技术构建模拟幼儿园情境、人物和材料;教学技能实训...

衡若愚 《湖北广播电视大学学报》 2018年04期 期刊

关键词: 幼儿教师实训 / 远程教育 / 内容建构

下载(63)| 被引(1)

台湾地区《儿童教育及照顾法草案》述评  CNKI文献

台湾地区《儿童教育及照顾法草案》以托幼一体化为立法核心,严格规范了教保服务人员的从业资格认证,建立了缜密的幼教机构监管规范与机制,注重家长参与监督与儿童权益保障。这部法案的出台对于我们思考当前托幼一体化...

衡若愚 李姗泽 《幼儿教育》 2009年36期 期刊

关键词: 台湾 / 《儿童教育及照顾法草案》 / 托幼一体化 / 启示

下载(246)| 被引(7)

张宗麟幼儿游戏观概述  CNKI文献

张宗麟受陈鹤琴的"活教育"思想和陶行知的"生活教育"理论的影响,提出幼儿教育要建立在幼儿的生活之上,幼儿教育应以幼儿为中心,以幼儿的活动为中心的教育观。他认为幼稚园的一切活动,从广义上讲都...

衡若愚 《学前课程研究》 2009年03期 期刊

关键词: 张宗麟 / 幼儿教育 / 游戏观 / 民间游戏

下载(433)| 被引(8)

小班幼儿教师性别认同教育价值理念探析——以西南地区六所...  CNKI文献

性别认同是个体对自己性别状态的认识、理解或自我意识。小班幼儿处于性别认同的形成和模仿学习的重要时期,通过对西南地区六所幼儿园小班教师的深度访谈,分析和探讨了教师对小班幼儿性别认同的价值理念,以期构建出一...

衡若愚 王善安 《天津市教科院学报》 2009年03期 期刊

关键词: 小班幼儿 / 性别认同 / 性别认同教育 / 性别认同偏差

下载(665)| 被引(3)

台湾中小学品德教育自我评价标准评析  CNKI文献

台湾中小学品德教育自我评价标准强调学校及师生在道德评价方面的自主性,注重师生以民主参与、讨论思辨、对话合作方式进行品德教育,注重整合品德教育潜在课程与社会资源,通过品德教育培养学生的思辨能力与独立思维,通...

衡若愚 《教育探索》 2009年05期 期刊

关键词: 台湾中小学品德教育 / 自我评价标准 / 借鉴

下载(244)| 被引(3)

幼儿游戏教育思想的比较与启示  CNKI文献

蒙台梭利与福禄贝尔、杜威、德可乐利的游戏思想比较而言,最大的不同在于对创造与想象类游戏对于幼儿发展的理解。今天在实践蒙氏的教育理念时,依然需要注意如何在培养幼儿内在秩序的同时,充分尊重和发挥儿童的创造力...

衡若愚 林亮亮 《学园》 2014年18期 期刊

关键词: 蒙台梭利 / 幼儿游戏 / 比较

下载(189)| 被引(0)

孟加拉非正规学前教育的主要特点及启示  CNKI文献

非正规学前教育是指由政府或个人发起,针对无法接受正规学前教育的0~6岁儿童,特别是处境不利的儿童,依托社区资源,因地制宜开展学前教育的形式。〔1〕非正规学前教育以无法获得正规教育的儿童为对象,能够充分调动社会...

衡若愚 《教育导刊(幼儿教育)》 2009年04期 期刊

关键词: 学前教育 / 非正规 / 国际非政府组织 / 特点及启示

下载(96)| 被引(0)

孟加拉非正规学前教育的主要特点及启示  CNKI文献

非正规学前教育是指由政府或个人发起,针对无法接受正规学前教育的0岁~6岁儿童,特别是处境不利儿童,依托社区资源,因地制宜开展学前教育的形式。据联合国儿童基金会2003年

衡若愚 《早期教育(教师版)》 2010年02期 期刊

关键词: 学前教育 / 非正规 / 特点及启示

下载(110)| 被引(0)

论回归儿童的教育观  CNKI文献

幼儿教育当前面临的诸多问题,很大程度上关涉儿童教育观。回归儿童的教育观,不仅包括对儿童天性的回归、儿童文化的回归,也包括对儿童教育理念的回归。童年是天性保存最完整的时期。儿童对一切事物都充满了好奇心,他们

衡若愚 《教育导刊(幼儿教育)》 2009年11期 期刊

关键词: 儿童教育观 / 尊重儿童 / 成人文化

下载(101)| 被引(1)

成人学习者基于手机的英语移动学习资源需求调查  CNKI文献

本研究以移动学习的学习需求为重点,结合英语课程的学科特点,通过对四川广播电视大学518名成人学习者进行问卷调查,了解和分析成人学习者基于手机终端的英语移动学习资源需求。调查发现,成人学习者对于可视化、短小精...

梁敏 衡若愚 《当代继续教育》 2018年01期 期刊

关键词: 成人学习者 / 移动学习 / 学习需求 / 学习资源

下载(158)| 被引(1)

电大学前教育专业实习需求调查及创新模式研究——以四川广...  CNKI文献

目前电大系统学前教育专业学生的实习结构单调,内容形式化,实习质量难以保障。基于这些问题,通过对学前教育专业学生的实习需求进行了问卷调查,分析了学生的实际需求,提出了创新的实习模式,以期真正实现实习目标和提高...

陈娟娟 衡若愚 《湖北广播电视大学学报》 2016年05期 期刊

关键词: 学前教育 / 实习需求 / 实证调查 / 微课

下载(75)| 被引(1)

孟加拉国非正规学前教育的特点及其启示  CNKI文献

在孟加拉国,非政府组织是兴办非正规学前教育的主要力量,其兴办的非正规学前教育规模大,类型多样,参与机构多,注重交流与协作,办学质量高,收费低廉,同时注重教育质量评估,取得了卓越的成效。孟加拉国非正规学前教育的...

李姗泽 衡若愚 《幼儿教育(教育科学)》 2009年03期 期刊

关键词: 孟加拉国 / 非正规学前教育 / 非政府组织 / 启示

下载(109)| 被引(3)

孟加拉国非正规学前教育的特点及其启示  CNKI文献

在孟加拉国,非政府组织是兴办非正规学前教育的主要力量,其兴办的非正规学前教育规模大,类型多样,参与机构多,注重交流与协作,办学质量高,收费低廉,同时注重教育质量评估,取得了卓越的成效。孟加拉国非正规学前教育的...

李姗泽 衡若愚 《幼儿教育》 2009年09期 期刊

关键词: 孟加拉国 / 非正规学前教育 / 非政府组织 / 启示

下载(146)| 被引(1)

基于慕课的协同教学模式改革探索  CNKI文献

随着"互联网+"时代的到来,促进了远程教育理念及教学方法发生变革。"慕课"实现了学生从被动学习变为自主学习,真正实现了教育资源共享。本文探讨了基于四川广播电视大学慕课教学平台的协同教学模...

赵珩君 夏兰... 《湖北函授大学学报》 2018年08期 期刊

关键词: 协同教学 / 慕课 / 交互设计 / 教学模式

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开放大学文学类学科体系构建路径与课程设置研究  CNKI文献

学科体系是支撑开放大学发展与建设的基本要素及核心任务。构建开放大学文学类学科体系,在路径选择方面,一是要在学科内延伸,即纵向延伸;二是要在学科间拓展,即横向拓展;在课程设置方面,需要构建多层次的文学类课程结...

梁黎 王炜... 《当代继续教育》 2015年03期 期刊

关键词: 开放大学 / 文学类 / 学科体系 / 课程设置

下载(70)| 被引(0)

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