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探求“教是为了不教”的实现路径——自我教育和自我管理实...  CNKI文献

自我教育是指作为主体的人自己对自己进行的教育,即自己把自己一分为二,既当教育的主体,又当教育的对象,自己做自己的老师。2006年9月-2010年10月在我国中小学开展的自我教育实验,其实质是激发学生的内在要求和潜力,使...

贺乐凡 《中国教育学刊》 2011年05期 期刊

关键词: 自我教育 / 自我管理 / 教育实验

下载(1309)| 被引(29)

“教是为了不教”:自我教育的理论与实验  CNKI文献

"中小学学生自我教育和自我管理实验研究"课题组对自我教育的理论进行了梳理。自我教育的理论涉及自我意识对自我教育主客体的影响、客观社会条件对自我教育中主客体的影响、自我教育过程是教育主体客体化和...

贺乐凡 周韫玉 《中小学管理》 2012年08期 期刊

关键词: 自我教育 / 自我意识 / 自我谈话 / 教师自我教育

下载(529)| 被引(13)

对我国教育管理研究的若干思考  CNKI文献

人类正处在世纪之交,各个国家、各行各业都在总结上一个世纪的经验,研究新世纪的发展战略。我国教育管理的理论研究,也应回顾过去100年的历史,总结经验,吸取教训,力争在本世纪初有新的发展。在世纪转换的时刻,认真吸取...

贺乐凡 《教育研究》 2001年02期 期刊

关键词: 教育管理研究 / 教育管理思想 / 教育管理实践

下载(569)| 被引(41)

关于中小学学生的自我教育和自我管理问题  CNKI文献

自我教育和自我管理在中小学教育中具有十分重要的意义,本文从自我教育和自我管理的意义,自我意识与自我教育、自我管理的关系,中小学生的自我教育和自我管理,中小学生自我教育和自我管理的方法等方面进行了阐述.

贺乐凡 周韫玉 《厦门教育学院学报》 1999年01期 期刊

关键词: 中小学学生 / 自我教育 / 自我管理

下载(428)| 被引(9)

教育管理研究的方法论  CNKI文献

教育管理研究中特别需要处理是与非、观点与材料、思辨与实证、定性与定量、个人与集体、时间效率的关系。

贺乐凡 《中小学管理》 2003年04期 期刊

关键词: 教育管理 / 研究 / 方法论

下载(340)| 被引(12)

教育策划研究的若干问题  CNKI文献

教育策划是面对教育未来的谋划,是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据,教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础,教育质量是教育策划的出发点和归宿,诚信是教育策划之本。教育策划需把握和处理...

贺乐凡 《中国教育学刊》 2004年07期 期刊

关键词: 教育策划 / 教育管理 / 融合 / 创新

下载(224)| 被引(4)

试析学校管理学科发展的趋势  CNKI文献

试析学校管理学科发展的趋势北京教育学院贺乐凡一、对教育管理学科理论研究的总估计教育管理学科的研究,从70年代末开始起步,经过整个80年代的全面发展和繁荣,现在正处于深入反思和理论完善的阶段。能否这样认...

贺乐凡 《中小学管理》 1996年06期 期刊

关键词: 北京教育学院 / 管理学科 / 外国企业管理 / 理论完善

下载(138)| 被引(6)

教育管理的继承与创新  CNKI文献

培养学生的创新精神,是我国教育改革的核心内容。为了适应教育改革的要求,学校管理需要创新。认真处理好继承与创新的关系,把继承我国教育管理的优良传统与改革确实存在的弊端结合起来,是教育管理创新的关键。一、我国...

贺乐凡 《现代校长》 2005年09期 期刊

关键词: 教育管理思想 / 应试教育 / 素质教育 / 学校管理创新

下载(119)| 被引(5)

明确方向 努力开拓教育发展的新局面——对《国家中长期教...  CNKI文献

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见稿)向全国征求意见是件大事,从明确教育发展方向等方面分析,纲要总体上是比较完善的,但也存在一些问题,笔者就总结教育发展的经验教训、关于基础教育发展...

贺乐凡 《北京教育学院学报》 2010年02期 期刊

关键词: 国家教育发展纲要 / 基础教育 / 德育 / 教师队伍建设

下载(139)| 被引(0)

校长培训是为校长服务的事业  CNKI文献

校长培训是促进校长专业化的过程,校长专业化就是让校长这个职业群体和个体转变为教育管理专业群体和个体的过程。校长培训要遵循校长成长的规律,要与我国教育的实际、与教育管理科学的发展相结合,形成具有自身特点的...

贺乐凡 《北京教育学院学报》 2008年03期 期刊

关键词: 校长培训 / 校长专业化 / 校长素质

下载(79)| 被引(1)

现代学校制度综述——在中国教育学会教育管理分会第五届代...  CNKI文献

中国教育学会教育管理分会第五届代表大会和第四届第七次学术研讨会,在三天的会议中,交流了学术思想,参观考察了学校,研讨了现代学校制度问题,选举产生了第五届理事会和常务理事会。现已完成各项议程,应该说,这次大会...

贺乐凡 《现代校长高参(吉林教育B版)》 2005年03期 期刊

关键词: 现代学校制度 / 中国教育学会教育管理分会 / 常务理事会 / 第五届

下载(188)| 被引(1)

现代教育管理研究的继承与创新  CNKI文献

近20多年来,我国教育管理研究,有了突破性的进展,但也存在潜伏性危机。对教育管理研究的现状,应如何估计,这是理论工作者和实际工作者共同关心的问题。从1980年编成新中国第一部供校长培训使用的《学校管理》教程开始...

贺乐凡 《科学与管理》 2006年06期 期刊

关键词: 教育管理研究 / 教育管理实践

下载(154)| 被引(3)

论德育及其管理的实效  CNKI文献

论德育及其管理的实效贺乐凡一、问题的提出在有关德育管理的座谈会上,一些校长反映:近年来从上到下都十分重视德育工作,提出过种种口号,搞了大量的教育活动,收到了一些成效。但是成效与广大教育和管理工作者所付...

贺乐凡 《中小学管理》 1994年06期 期刊

关键词: 德育管理 / 教育和管理 / 中小学德育工作 / 学生自我意识

下载(63)| 被引(6)

中小学CI设计要体现教育的特点  CNKI文献

CI是企业管理的一个专用名词,本意是企业身份、企业特征,中文释义为企业形象。成功的企业形象的设计,能将一个企业与其他企业区别开来,使公众对企业产品质量和整体形象有一个良好认识。企业CI,既是企业发展战...

贺乐凡 《中小学管理》 2001年01期 期刊

关键词: 第三次全教会 / 中小学 / 中国基础教育

下载(50)| 被引(7)

相互学习 相互借鉴——世纪初世界教育管理改革的基本趋势  CNKI文献

当今世界教育,无论是实行以中央集中管理为主的国家(如中国、俄罗斯、法国、新加坡等),还是实行以地方管理为主的国家(如美国、英国、德国等),都在进行改革。各个国家教育管理改革的思路和重点虽然各不相同,采用的方法...

贺乐凡 《求是》 2005年09期 期刊

关键词: 教育管理改革 / 教育管理思想 / 世纪初

下载(186)| 被引(0)

自我教育才是真正的教育  CNKI文献

"激励学生自我教育的教育才是真正的教育",这是苏霍姆林斯基总结他一生教育经验得出的结论,这个结论无疑是正确的。自我教育反映了教育的一个重要规律,这就是教与学的统一。教育的主体是人,教育过程中的人由...

贺乐凡 《未来教育家》 2013年05期 期刊

关键词: 学生自我教育 / 叶圣陶 / 教师的主导作用

下载(46)| 被引(2)

论中小学校长的继续教育  CNKI文献

论中小学校长的继续教育北京教育学院贺乐凡我国中小学校长的培训,在全员岗位培训和实现持证上岗的基础上,将进入一个新的阶段。这个阶段的特点是,把校长各种形式和类型的培训,都纳入继续教育的范畴,并在我国逐步...

贺乐凡 《中小学管理》 1995年Z1期 期刊

关键词: 中小学 / 小学校长 / 继续教育 / 学历培训

下载(30)| 被引(4)

改革开放促使校长培训驶上快车道  CNKI文献

改革开放的30年,也是我国校长培训体系逐步形成的30年。展示其形成过程、梳理日渐清晰的校长培训体系,是一件很有意义的事情。

贺乐凡 《中小学管理》 2008年11期 期刊

关键词: 校长培训 / 校长专业化 / 任职资格培训 / 改革开放

下载(42)| 被引(0)

公平与效益:我的一点看法  CNKI文献

教育公平与办学效益是当今世界共同关注的问题,也是我国急待解决的一个难题。因为教育公平是社会公平的基础,所以联合国要求实现全民的、有质量的、免费的义务教育。全世界100多个国家提出、实施或实现普及义务教育,这...

贺乐凡 《新课程研究(教育管理)》 2007年01期 期刊

关键词: 基础薄弱 / 公平与效益 / 教育公平

下载(75)| 被引(0)

教育人员管理  CNKI文献

教育人员管理□贺乐凡一切管理活动,都是以人为主体的组织协调活动,对人的管理始终是管理的基本内容。而教育管理过程中,人的管理问题是核心问题,因为在教育管理中,管理者是人,被管理者是人,通过管理要形成的产...

贺乐凡 《人民教育》 1997年04期 期刊

关键词: 师范院校 / 人员管理 / 教师进修学校 / 教育行政部门

下载(61)| 被引(1)

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