西方大学教学方法的历史几乎和大学的历史一样久远。从中世纪大学的讲授和辩论,到近代大学的研究班、实验法和导师制教学,再到高等教育大众化时期并存的各种各样传统的及现代的教学方法,西方大学教学方法的变革反映了...
在美国研究型大学一个多世纪的发展中,本科教育经历了从被置于边缘地带到回归大学基础的艰难历程。19世纪后期美国研究型大学初创之后,本科教育便处于较为尴尬的境地。二战结束之后,伴随着科研活动和研究生教育在研究...
习明纳产生于18世纪的德国大学,是当今西方大学最常用的教学方法之一。习明纳适应了现代大学教学与科研相统一的理念,注重培养学生的研究意识、创新精神和独立学习的能力,拉近了师生距离,融洽了师生情感,弥补了传统讲...
通过对欧美大学校长的遴选、大学校长的作用及对大学校长的要求诸方面的梳理可以发现,大学校长由大学成员选举产生或由大学自主遴选是由大学自治的特征决定的;大学校长的作用随着大学的发展日显重要,在近代,一所大学的...
20世纪80年代后,在新的劳动力培训需求和提升职业教育质量的迫切要求中,美国职业教育经历了从社会效率职业教育观向新职业主义教育观的转向。新职业主义教育观所提倡的生涯职业教育理念,学术、职业与生涯教育相互融合...
十九世纪初,德国和法国率先拉开了近代西方大学改革的帷幕。十九世纪下半叶和二战后,美国、英国、德国等西方国家将大学改革推向深入。西方大学二百年来的发展史,既是大学持续不断进行变革的历程,也是在变革中进一步巩...
滕大春先生(1909—2002年)是中国当代著名的教育史学家、比较教育学家,被公认为新时期外国教育史学科的奠基人。一、民国时期的学术生涯和学术探索民国时期是滕大春先生教育学术探索的奠基时期,这一时期扎实的学术训练...
边缘化的职业教育和职业教育研究——教育史的视角 CNKI文献
职业教育的重要性不言而喻,但在现实社会和教育界,职业教育仍受到轻视或忽略,国人对职业教育的偏见根深蒂固,造成职业教育长期边缘化的格局。从教育史的视角分析职业教育边缘化的成因,探讨职业教育研究的现实意义有其...
留学是伴随着大学的产生而产生的。自中世纪以来,西方大学史上出现过多次引人注目的留学潮,推动了各国社会的进步及文教的交流和发展。如今,学生的跨国流动已成为衡量大学水平和国际化程度的重要标志。
科学革命掀开了人类历史的新纪元。关于大学与科学革命的关系,长期以来科学史或教育史相关研究莫衷一是,观点迥异。事实上,大学对科学革命的产生和发展作出了无可辩驳的贡献;同时,由于大学的因循守旧和时代局限,大学在...
洛克是17世纪英国著名的哲学家、政治学家和教育理论家,他的政治、哲学和教育思想对新大陆产生了重大影响。源于洛克的"天赋人权""社会契约""三权分立""宗教宽容"等学说,成为...
学徒制是最原始的职业训练形式。在培养职业人才的同时,西欧的学徒训练经历了制度的建构、解构与重构过程,其形态演变或制度变迁与生产方式的变革紧密相关,既是自身与社会需求互动的产物,也是职业教育发展的必然趋势,...
柏林大学创办已整整200年,学术自由、教学与研究相统一等原则构成了柏林大学思想的主要内容,并成为近代大学的原则和标志,对世界高等教育曾产生过重要的影响。其中,美国受到的影响最为全面、持久和深刻。美国大学在向...
中世纪大学是现代大学的源头和基础。本文探讨了欧洲中世纪大学产生的背景及5所著名大学形成的过程和原因,本研究将有助于我们对现代大学历史延续性的理解。
高等教育结构研究兴起于二战后,并逐渐发展成为高等教育研究的热点。德国洪堡模式大学对于世界高等教育事业的影响深远,但是其僵化而单一的结构问题长期困扰并束缚了其高等教育现代化发展。基于文献展开历史研究,探讨...
查理斯·艾略特是美国现代大学的奠基者。他通过逐步推进选修制,使哈佛大学完成了现代化转变,成为美国高等教育的一面旗帜。当美国在从农业社会向工业化社会全面转变之际,美国大学却裹足不前,亟需变革。艾略特洞察...
现代大学是中世纪大学的直系后代 ,中世纪大学面临的许多问题同样是今日大学所回避不了的。研究中世纪大学的起源、教学及特征 ,比较中世纪大学和现代大学的异同 ,有着重要的现实意义。
中世纪大学向现代大学的过渡——文艺复兴与宗教改革时期欧... CNKI文献
文艺复兴和宗教改革对传统大学造成以下影响 :冲击了中世纪大学占垄断地位的经院主义课程 ;加快了大学世俗化的进程 ;大学由国际性机构转变为民族性的机构 ;学术自由的萌芽。中世纪欧洲大学变迁的史实表明 ,虽然大学改...
一个企业发展和经营的好坏很大程度上由这个企业发展的几个关键因素决定,不管什么类型的企业,资金往往是关键因素之一。对于中小企业来说资金情况对于中小企业的影响和困扰更大,而且中小企业由于其规模小,实力弱,也经...
