教师的成长心理已成为教育心理学研究的一个重要领域。近十几年来,从认知心理学视角进行的教师教学专长发展心理的研究,以及从职业心理学视角进行的教师心理特征与心理健康的研究已取得很多有价值的成果。在分析国内外...
福州市大学生社会性发展迟滞的现状及行为实验研究 CNKI文献
采用《大学生社会性发展评定量表》对福州市9所高校1794名大学生进行测量,结果发现:福州市大学生社会性发展的总体状况不容乐观,中等发展程度的占多数,总体上仍有超过14%的个体存在社会性发展迟滞,且社会性发展的各个...
采用《大学生社会性发展水平评定量表》对60名被试进行研究,区分出社会性发展良好、中等和迟滞的被试。接着采用行为实验的方式考察社会性发展水平对被试交往行为的影响,结果发现:第一,社会性发展的总体水平只对被试与...
教师专业发展的实质是教学专长的不断提高。在对3000多名新手型、熟手型和专家型教师的成长心理的实证研究基础上,探讨从新手到熟手再到专家的教师教学专长发展的心理历程。在这一成长过程中,从新手到熟手的变化主要是...
为了更深入地了解教师的教学专长发展 ,采用了量表法分别对 4 33名和 4 6 9名新手型、熟手型、专家型教师进行了教学策略、成就目标定向、人格特征和职业承诺、职业倦怠两个比较研究。结果表明 :在教学策略、成就目标...
关键词： 新手—熟手—专家型教师 / 教学策略 / 成就目标定向 / 人格特征
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为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专业承诺和学习倦怠的研究。结果表明:当前大学生的专业承诺水平不高,学习倦怠的水平较高。在性别上,男生在...
通过对大学学习情境中的承诺和倦怠的研究,编制了适用于大学生学习心理研究的大学生专业承诺量表和大学生学习倦怠量表。对量表统计分析后表明:专业承诺包括情感承诺、继续承诺、规范承诺和理想承诺四个维度;学习倦怠...
小学信息技术课程教学应注重使课堂变得更加活跃和丰富，让教师和学生的交流互动增加，让师生的思想在课堂碰撞和共鸣。那么，如何让师生交流更有效？本文就小学信息技术课堂教学的有效互动谈几点认识。一、小学信息技...
学校心理健康教育是天然的生命教育。如果学校的心理健康教育活动不能丰富学生的生命认知，不能提升学生的生命感受，不能增进学生的生命价值感，那么，学校心理健康教育就不能很好地促进学生健全人格的形成，进而言之...
高倍聚光光伏模组中三结太阳电池沿光轴方向光电性能与优化 CNKI文献
目前,在高倍聚光光伏模组设计中,由于对菲涅耳透镜聚光后各波段的光强分布及其非均匀特性缺乏研究和认识,通常认为在菲涅耳透镜的聚光焦平面处多结太阳电池输出功率最大.本文通过光线跟踪模拟的方法,计算并分析菲涅耳...
1.以绛红色小单孢菌Gbk10(△genK 作为研究对象,运用生物信息学,从小单孢菌全基因组序列中筛选出4个可能性最大的、参与庆大霉素绛红糖胺C-6'位N甲基化修饰的基因——orf2060、orf2060、orf2810、和orf5507,通过基...
专家—熟手—新手型教师教学策略与成就目标、人格特征的关... CNKI文献
该研究对不同类型教师的教学策略、成就目标和人格特征的关系进行了探讨 ,结果表明 ,新手型教师的教学策略与成绩目标存在显著的负相关 ,其中成绩———回避目标是其教学策略的有效预测变量 ,而熟手型教师和专家型教师...
学业成就中等生和优良生的成就目标、自我监控与学业成绩关... CNKI文献
采用量表法对学业成就中等生的研究发现 :与学业优良生相比 ,学业成就中等生的自我监控水平显著低下 ;成就目标与学业成绩并无直接关系 ,但学习目标会通过自我监控间接影响学业成绩 ;在学业成就中等生中 ,高学习目标、...
九十年代以来，关于教师成长的研究逐渐成为教师心理研究的一个重要课题，其中日益受到重视的是专家——新手型教师的比较研究。专家——新手的研究最初应用于象棋、物理、数学、医学等“知识含量高”领域的专长的发展...
教师成长研究是当前国内外教师教育研究的热点和难点问题 ,从职业心理角度考察教师的专业发展 ,对促进教师的专业化具有十分重要的意义。其中 ,教师职业承诺及其发展就是一个重要的问题。关于承诺的研究 ,已成为心理学...
“职业高原”这个概念是心理学家弗伦斯在1977年提出来的。他认为,“职业高原”是指个体在其职业生涯中的某个阶段,获得进一步晋升的可能性很小,在这个阶段中个体的职业生涯进入一个在相当长时期里无法提升的状态。巴...
选取普高和职高的 4 5 1名学生为研究对象 ,对高中生的成就目标状况及其与学生心理健康状态之间的关系进行了测查。结果表明 ,高中生学习目标倾向高于成绩目标倾向 ,其中 ,职高学生的学习目标倾向又高于普高学生。高学...
一般说来,高速公路收费站的改建基于原有基础上再次进行合理规划改造,并尽最大可能提高高速服务效率,并且针对改建的各项问题进行综合性处理,有效保障高速服务的正常开展。整体改建方案基于国家相关法律法规要求,并满...
师资培训是教师成长的重要形式。为使素质教育的理念真正成为教师的教学实践操作 ,我国新一轮的师资培训工作已全面启动 ,此次培训的成败事关基础教育能否为国家在新世纪的发展提供新的动力。为克服传统师资培训的不足...
学业中等生自我监控学习能力与人格特征关系的研究 CNKI文献
本研究以学业中等生为研究对象 ,对学业中等生自我监控学习能力与人格特征之间的关系进行了研究。研究结果表明 ,学业中等生的自我监控学习能力与稳定性、有恒性、自律性等人格特征存在着高度的正相关 ,而与忧虑性、紧...
