浅埋近距煤层重复扰动区覆岩导水裂隙发育规律及其控制 CNKI文献
论文针对我国西北矿区部分浅埋煤层的第1层主采煤层已经采完,第2层主采煤层已经或即将大规模开采的现状,综合运用现场调研、相似模拟、数值计算、理论分析和现场实测等研究方法,对浅埋近距煤层重复扰动区覆岩导水裂隙...
教学设计作为手段具有伦理道德意义。教学设计不仅要从教好和学好出发,而且也要从道德、伦理的角度来思考。道德教育的教学设计和教学设计的合伦理性是不同的,二者是内容和手段的关系。教学设计的伦理性应表现在教学目...
“中蒙俄经济走廊”建设中内蒙古高校民族教育智库创建的思... CNKI文献
创建内蒙古高校民族教育智库既是建设"中蒙俄经济走廊"提供的契机,也是内蒙古地区高校参与"一带一路"倡议和"中蒙俄经济走廊"建设的重要机制。内蒙古与俄蒙得天独厚的地理、经济和文化...
教科书功能边界存在泛化现象,表现在教科书媒介功能与教学功能的混同、教科书功能与课程教材功能的混用、教科书功能与教育功能的误解、不同学科对教科书功能的认识混淆、教科书应然功能与实然功能的错位等方面。这些...
新中国70年民族教育领域的一次大论争:关于民族教育的本质 CNKI文献
20世纪90年代初期至21世纪初,我国民族教育理论界开展了一次关于民族教育本质的大论争。这是新中国成立70年来民族教育研究领域开展得最充分的一次学术讨论。新中国成立70年间,尽管曾出现过诸如民汉合校问题、民汉双语...
X波段五折螺旋波纹波导高功率微波脉冲压缩的研究 CNKI文献
高功率微波技术的进一步发展,使得对高功率微波信号源的要求越来越高。如何获得一个功率容量足够大,功率幅值足够高的微波信号已经成为微波技术发展的一个相对瓶颈。其中,微波脉冲压缩成为了一个越来越重要的的研究方...
文化差异、文化敏感性问题在教师教育中似乎很少被关注,但却是在教师教育过程中越来越不能被忽视的一个重要方面。在多元文化时代,教师教育如何适应学生文化特征和背景是一项重要的课题。本文从文化敏感性这一视角入手...
深井高地应力节理化巷道围岩支护设计数值模拟研究 CNKI文献
为确定深井高地应力节理化巷道围岩变形原因及其支护技术,通过地应力测试、围岩窥视、数值模拟的研究方法,对变形破碎回采巷道进行了研究,研究结果表明:巷道破碎的主要原因为最大主应力方向与巷道轴向垂直,巷道围岩为...
教学论研究应重视教学现象,然而,如今的教学论研究从教学规律、教学要素和结构到教学问题的研究,忽视了对教学现象应有的关注。其原因在于:认识不到教学现象的复杂性和丰富性,混淆了教学论与教学研究的界限,将现象与问...
结合贵州理工学院“立足贵州、服务地方”的办学定位，贵州欠发达地区的学生学情和本校高素质应用型人才培养要求，将思政元素有效融入井巷工程课程，用中国特色社会主义理论体系武装大学生，用社会主义核心价值体系引...
国家认同的形成是国家和谐稳定和统一发展的需要。但是在此进程中也存在一种要求尊重、维护民族成员的民族认同的观点。因此国家和谐稳定和统一发展需要处理国家认同和现有的民族认同之间的关系。在这个问题上,一直存...
新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程... CNKI文献
民族基础教育课程改革是国家基础教育课程改革的一部分。中华人民共和国成立以后,我国国家层面的民族基础教育课程改革进行了8次。总体上来说,前7次课程改革过于注重传承主流文化,少数民族文化传承相对忽略。这次新课...
浅埋近距煤层覆岩导水裂隙发育规律固液耦合试验研究 CNKI文献
为弄清浅埋近距煤层采动覆岩导水裂隙发育规律,设计了固液耦合相似模拟试验,分析了浅埋近距煤层开采过程中覆岩导水裂隙发育规律及隔水层弥合特征。下煤层开采过程中,浅埋近距煤层上煤层开采后已压实稳定的覆岩导水裂...
国家认同与民族认同实质既有联系,又有区别。对此以往的研究有些模糊。我们认为,国家认同的实质是政治认同,而民族(族群)认同的实质在于文化认同。对这一点我们可以从认同的主体、客体、目的和标准特性几方面可以论证...
"学科之眼"就是指一门学科的学科视角,即一门学科看问题和观察问题的独特角度和方法。一门学科的"学科之眼"只有在与其他学科视角,特别是与它最相近的学科的比较中才能辨明。教育学存在学科视角和...
文化资本视域下蒙语授课中小学“生源萎缩”与民族文化传承... CNKI文献
通过文献分析和实地考察,蒙语授课中小学存在"生源萎缩"现象,并有日益蔓延趋势,这将对民族文化传承十分不利。其根源主要在于蒙语授课中小学文化资本的缺失有关。因此,增加、提升蒙语授课中小学文化资本是缓...
学前教育专业蒙古语授课班蒙汉双语教学效果的行动研究 CNKI文献
内蒙古自治区以蒙古语言文字授课为主加授汉语言文字的双语教学一类模式的学生,考入高校后可以采取以汉语言文字授课为主加授蒙古语言文字的二类模式。通过研究,即便在基础教育阶段用蒙古语授课,但进入高校后用汉语授...
课程知识的选择是基础教育理论与实践中的重要领域。随着三级课程体系的推行,课程知识选择的重要性日益凸显。以往研究中,人们侧重课程知识的研究,而相对忽略课程知识选择的研究。课程知识和课程知识选择这两个概念尽...
当前,内蒙古蒙古族语言文字的生存环境发生了很大变化,在蒙古族中学出现了"避蒙趋汉"现象。由于社会转型和文化变迁所致,这种现象日趋加深和严重。具体表现在蒙古族中学师生的语言价值观的变化上,他们越来越...
