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初中交际语境写作教学实践研究  CNKI文献

写作教学效益低下是一个不争的事实,这其中固然有教材写作课程设置无序,教师对写作教学的不重视有关,但更为重要的是写作教学理念陈旧,视野狭窄。更多局限于对写作之“术”的改进,而缺乏对写作之“道”的思考。本...

陈家尧 导师:陈发明 重庆师范大学 2013-11-01 硕士论文

关键词: 交际语境 / 写作范式 / 写作教学 / 实践策略

下载(893)| 被引(25)

“活动·探究”单元的教学思考  CNKI文献

"活动·探究"单元作为统编教材全新的组元方式,需要深入认识其独特的价值与意义,走出原有阅读单元教学的惯性,创新教学方式。在课程实施中,单元目标确立要由单一走向综合,阅读教学方式要由单篇走向群文...

陈家尧 《中学语文教学》 2019年08期 期刊

关键词: 初中语文 / 活动探究 / 单元教学

下载(649)| 被引(11)

诗歌教学教什么——关于四十年诗歌教学内容研究的思考  CNKI文献

纵观1978年至今四十年的诗歌教学内容研究,可分为酝酿期、发展期、兴盛期三个阶段,其间对诗歌本质的认识不断深入,诗歌教学内容不断扩展,多元的诗学理论与诗歌教学不断融合。但四十年来也存在诗歌教学内容单一,诗歌本...

陈家尧 《中学语文教学》 2019年02期 期刊

关键词: 四十年 / 诗歌教学 / 教学内容

下载(810)| 被引(4)

守正出新:必须坚守的立场——统编教材写作教学谈  CNKI文献

在统编教材使用过程中,存在着"偷工减料、偷梁换柱"的问题,严重影响了写作教学的有效实施。针对这一情况,本文呼吁要"守教材之正":尊重教材、研究教材、落实教材。在此基础上,进行"出新&quo...

陈家尧 《中学语文教学》 2018年02期 期刊

关键词: 守正出新 / 写作教学 / 统编教材

下载(342)| 被引(8)

找准语文教学的切入点  CNKI文献

语文教学的切入点,是课堂教学展开的发起点,是阅读教学思路的起始点,是教师在深入的文本解读中找寻到的文本关节点,也是教师带领学生走进文本世界的最佳入口。因此,有人说:"它不是随意的静态孤立的点,而是有条件...

陈家尧 《语文建设》 2015年28期 期刊

关键词: 切入点 / 阅读教学 / 体式特征 / 孔乙己

下载(403)| 被引(9)

文本解读的“三三理论”  CNKI文献

文本解读是语文教师的基本功,"文本解读的深度决定着课堂教学的高度,关系着学生精神发育的进度、思维发展的程度、课堂对话的效度"~([1])。文本解读与教师个人的文化积淀、生活经历、阅读经验有着紧密的关系...

陈家尧 《语文建设》 2017年35期 期刊

关键词: 文本解读 / 柳宗元 / 教学解读 / 三重境界

下载(377)| 被引(2)

如何品味语言  CNKI文献

"有一种画轴,静静垂于厅堂之侧,以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品:宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。"[1]王雨冰老师执教的就是其中的《记承...

陈家尧 《中学语文教学》 2020年03期 期刊

关键词: 品味语言 / 引导学生

下载(191)| 被引(0)

古典诗歌鉴赏面面观  CNKI文献

信息判别能力和审辨思维已经成为当下每个公民必需的基本素养。教师不能匍匐在教科书脚下,而要能敏锐地从教科书中发现并开发培养学生的信息判别能力和审辨思维的课程资源。教学中要经常设计一些学生质疑探究的教学环...

陈家尧 《语文教学通讯》 2019年32期 期刊

关键词: 信息素养 / 审辨思维 / 阅读教学

下载(110)| 被引(1)

2020年中考作文试题扫描  CNKI文献

2020年中考尘埃落定,分析作文命题,把握命题走向,无论是对命题者,还是对一线教师都有着切实的意义。笔者选取了38个重要考区的作文题作为样本进行分析,其中包括13个省、2个自治区、4个直辖市,4个副省级市、14个省会城...

陈家尧 《新作文(中学作文教学研究)》 2020年12期 期刊

关键词: 小作文 / 命题作文 / 推荐语 / 中考作文

下载(46)| 被引(0)

消除与经典的隔膜  CNKI文献

中学生不缺乏阅读热情,缺乏的是对经典名著的热情。文章从背景知识、阅读方式、思想价值、语言表达上分析中学生与经典"隔膜"的原因,并从三个方面提出消除"隔膜"的措施,包括:找到"时代交集&...

陈家尧 刘建勇 《中学语文教学参考》 2019年23期 期刊

关键词: 隔膜 / 经典 / 名著

下载(100)| 被引(1)

群文阅读的价值探讨与课程实施  CNKI文献

群文阅读的价值在于它是一种基于生活常态的阅读,是单篇阅读走向整本书阅读的桥梁,有助于学生学会研究性阅读,培养高阶思维能力。在目前的实施中,群文阅读存在议题失当、文本无序、引导失度等问题,议题目标化、文本结...

陈家尧 《中小学教材教学》 2019年03期 期刊

关键词: 群文阅读 / 文本 / 课程实施

下载(56)| 被引(1)

走向生本,提升素养——兼评王旭明执教《老王》  CNKI文献

近年来听了许多教师的随堂课,感觉影响语文教学效益提升的一个重要因素,就是教师缺乏生本的意识,缺少生本教学的策略。在探讨"生本语文"之前,我们首先要弄清楚"生本教育"。什么是"生本教育&...

陈家尧 《语文建设》 2016年31期 期刊

关键词: 王旭明 / 《老王》 / 提升素养

下载(276)| 被引(0)

写作:从“应试”走向“应世”——兼评荣维东教授的《交际语...  CNKI文献

有这样一则网载材料:昨天下午作文课后,一个男生跑到我办公室,说"老师,有一个问题我想了很长时间了,那就是我们为什么要写作文?你让我们写随笔,写的都是我的真情实感!可是说到作文,通常都是自己不喜欢或不会写的...

陈家尧 《新作文(中学作文教学研究)》 2016年10期 期刊

关键词: 交际语境写作 / 写作教学 / 《交际语境写作》

下载(114)| 被引(2)

强化三个意识,教好统编教材——初中语文统编教材七年级施教...  CNKI文献

重庆市教科院中语室在2017年6月进行了重庆市初中语文统编教材七年级施教情况问卷调查。本次调查涉及重庆市32个区县,共回收318份有效问卷,各个区县抽样时注意各个层次学校的全面覆盖,问卷信度较高。综合问卷13个选择...

陈家尧 刘静 《今日教育》 2018年04期 期刊

关键词: 统编教材 / 阅读策略 / 名著阅读 / 七年级

下载(50)| 被引(0)

基于微处理器的FM-CW无线电高度表的研究与设计  CNKI文献

阐述了调频连续波(FM-CW)体制无线电高度表的测高原理,分析了影响单一调频体制高度表测高精度的因素,提出一种以微处理器控制系统为核心,两种调频体制兼容的无线电高度表设计方案,给出了设计参数和测试数据。实验表明...

陈家尧 陈高平... 《电光与控制》 2008年11期 期刊

关键词: 微处理器 / 调频连续波 / 无线电高度表 / 控制系统

下载(192)| 被引(3)

我与“生态语文”  CNKI文献

我出生于上世纪60年代的最后一个年头,初中时的理想是当一名中学物理老师,没想到阴差阳错,最后成了语文老师。1987年师范毕业,17岁从教,一晃在教坛已经耕耘30年,学历由最初的中师而至专科、本科、研究生。我的人生态度...

陈家尧 《语文教学通讯》 2018年08期 期刊

关键词: 审美鉴赏 / 动力系统

下载(58)| 被引(0)

对义务教育语文新课标修订的几点思考  CNKI文献

新课标与以往的教学大纲相比,以全新的理念、清晰的目标、丰富的内容和井然的结构实现了一种质的飞跃,对于全面实施素质教育、提高学生的语文素养有非同寻常的意义。时值课标修订之际,为使课标能更好地指导语文教学,笔...

陈家尧 《语文建设》 2003年06期 期刊

关键词: 新课标 / 义务教育 / 个性化行为 / 发展性评价

下载(226)| 被引(10)

分析句子关系,把握人物性格  CNKI文献

逻辑严谨:一句话读出双喜的"精明能干"师:刚才同学们大致从做事的角度对双喜作了分析,这些事确实能体现双喜精明、能干的性格。除了从事件、行为上来把握人物的形象与性格,我们还有别的方法,即通过分析人物...

陈家尧 《语文学习》 2017年02期 期刊

关键词: 性格特征 / 人物性格

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成为思想者  CNKI文献

提起重庆一中韩世坤老师,我头脑中浮现出的就是那个个子小小、语气铿锵、敢于迎接挑战的形象。他的发言总是表现得自信、自尊甚至还有点自负,开口常言:像我们一中这样的学校,肯定要做到……把自己的表现与学校的声誉自...

陈家尧 《中学语文教学》 2018年04期 期刊

关键词: 教学思想

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文本解读的“三三”理论  CNKI文献

文本解读是语文教师的基本功,与教师个人的文化积淀、生活经历、阅读经验都有着紧密的关系。掌握合理的解读路径和解读策略能够帮助教师有效提升自己的文本解读力。文本教学解读的"三三"策略,分别从文本解读...

陈家尧 《语文教学通讯》 2017年35期 期刊

关键词: 文本解读 / 教学解读 / 策略

下载(62)| 被引(0)

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