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浅谈初中数学教材中阅读材料的运用  CNKI文献

现行各版本初中数学教材都十分重视数学阅读,安排了一定量的阅读材料。为了充分利用好教材阅读材料,发挥其应有的数学功能,教师应该安排课内阅读,如用阅读材料导入新课、突破难点、进行小结;还应该组织课外阅读,如用阅...

陈德前 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2018年05期 期刊

关键词: 数学教材 / 阅读材料 / 课内阅读 / 课外阅读

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数学作业设计和使用中存在的问题与对策  CNKI文献

数学作业的设计与使用是数学教学的一个重要内容。对于作业设计与使用的重要性,已经成为绝大多数数学教师的共识,许多数学教师积极开展对数学作业设计与使用的研究,取得了一些优秀的研究成果,成为新课改成果中一道亮丽...

陈德前 《教学与管理》 2013年31期 期刊

关键词: 数学作业 / 科学记数法 / 分层作业 / 一题多变

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强化概念 引领探索 渗透方法——苏科版“2.7有理数的乘方...  CNKI文献

在有理数乘方的教学中,既有乘方概念的生成,又有运算法则的探索,更有思想方法的渗透.因此,要精心设计流程来强化概念的生成,组织多元活动来引领学生的探索,结合具体应用来渗透思想方法,进而帮助学生积累学好这类课程的...

陈德前 《中国数学教育》 2014年Z3期 期刊

关键词: 有理数乘方 / 数学概念教学 / 探索活动设计 / 思想方法渗透

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“勾股定理”(第一课时)教学设计  CNKI文献

勾股定理是平面几何中的重要定理之一,勾股定理的教学,应让学生经历"观察—猜想—归纳—验证"这一人类发现真理的过程.根据新课程理念,基于基本思想:从生活情境入手,激发学生的兴趣,让学生感受数学的实用性...

陈德前 《中国数学教育》 2010年Z2期 期刊

关键词: 勾股定理 / 教材分析 / 教学设计 / 设计说明

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分层要求巧设计 用好作业促均衡  CNKI文献

数学作业的设计和使用是数学教学的重要环节,作业的设计和使用要满足不同层次学生的需求,解决好"吃不了"与"吃不饱"的问题,以促进每名学生在原有数学知识的基础上都得到相对全面的发展,从而促进教...

陈德前 《中国数学教育》 2014年09期 期刊

关键词: 数学作业 / 作业设计 / 分层要求 / 促进均衡

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