以创新发展高地建设为抓手 推进高职教育高质量发展  CNKI文献

《国家职业教育改革实施方案》提出推进高等职业教育高质量发展,这是一种新的类型观、发展观和质量观。根据"东部提质培优、中部提质扩容、西部扩容提质"的原则,教育部和部分省市共建国家职业教育创新发展高...

陈正江 《中国职业技术教育》 2021年04期 期刊

高职院校创新创业教育适切性研究与实践  CNKI文献

高等职业教育与创新创业具有天然联系,而这种联系内在地体现为创新创业对象范畴、价值指向和实现途径的适切性。基于产教融合、校企合作的高职教育,要解决教育理念滞后、与专业教育结合不紧和师资能力欠缺等问题以推动...

陈正江 《现代教育管理》 2018年01期 期刊

“双高计划”下高职教育高质量发展的战略导向与推进策略  CNKI文献

作为推进高等职业教育高质量发展的重要举措,"双高计划"的战略导向是政策实施立足长远,通过集中投入与重点建设,提升教育治理能力,推动院校改革创新,促进高职制度转型。对应于总体要求和改革发展任务,"...

陈正江 《职业技术教育》 2020年16期 期刊

以职教创新高地建设为抓手 构建高质量发展新格局  CNKI文献

实施职业教育创新发展高地建设行动是《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的十项重点任务之一。该项任务旨在整省推进职业教育提质培优,合力打造职业教育样板城市,引领职业教育改革创新发展。2020年以来,教育...

陈正江 胡烨丹 《中国职业技术教育》 2021年31期 期刊

基于“治理表”的“双高”建设绩效管理研究  CNKI文献

绩效管理是中国特色高水平高职学校和专业建设计划的重要问题,在"项目制"治理理念下,生成了以表格填报和复核审查为主要内容的"双高"建设绩效管理载体。"治理表"对应双高建设十大任务,...

陈正江 《职教论坛》 2021年11期 期刊

教育制度供给与高职院校发展——基于国家示范性高等职业院...  CNKI文献

2006年,教育部、财政部启动实施"国家示范性高等职业院校建设计划",至2016年初,骨干高职院校建设项目全部完成验收,实施周期长达十年的示范计划是新世纪我国加快高职院校改革发展的一项重大制度。基于制度供...

陈正江 《中国高教研究》 2016年07期 期刊

多源流理论视域下“双高计划”政策过程考察  CNKI文献

"双高计划"使高职教育改革成为一种公共事务,它是一系列基本程序与特定行动共同作用的政策过程。运用多源流理论进行分析后发现:对接产业升级、推进人力资源供给侧改革、高职资源配置转型等问题流是"双...

陈正江 梁帅 《高等工程教育研究》 2021年04期 期刊

基于跨界特征的高等职业教育类型特色建构  CNKI文献

高等职业教育类型特色的建构与增强对于高等职业教育高质量发展具有重要意义,它的确立有助于使高等职业教育理论范式成为一种所有研究者都参与其间的共同思考框架。思考什么是高等职业教育类型特色、高等职业教育类型...

陈正江 《职教论坛》 2019年03期 期刊

基于共同体理念的高职院校治理机制构建与实践  CNKI文献

作为一种集体行动,治理的要义是多元主体参与,基础是共同体理念,目标是共同治理。内部治理与外部治理是高职院校治理机制的两个部分,前者主要体现为教师、学生、校友与学校的互动,后者主要体现为学校与外部的产教融合...

陈正江 周建松 《高等工程教育研究》 2019年05期 期刊

类型特色视域下高职院校产教融合体系构建研究  CNKI文献

党的十九大报告提出完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,在此背景下,高职教育亟须在类型特色视域观照下重塑产教融合的理念与实践。文章以类型特色为切入点,对高职院校产教融合的特征与供求展开分析,在把...

陈正江 《黑龙江高教研究》 2020年09期 期刊

高职院校高水平专业建设——基于专业性人才培养与专业化教...  CNKI文献

专业建设是一项复杂的系统工程,同时涉及专业理论、教育理论和专业实践、教育实践,是专业和教育理论与实践双重形态的统一体。高职院校以培养高素质应用型专门人才为根本任务,需要具有理论与实践双重素质的专业化教师...

陈正江 《中国职业技术教育》 2019年02期 期刊

从自然成人走向社会成人——基于“教育即生长”与“学校即...  CNKI文献

文章应用美国著名实用主义教育家约翰·杜威提出的"教育即生长"与"学校即社会"的教育思想,从青年人由青春期向成年期过渡的这个阶段切入分析,提出"自然成人"和"社会成人"...

陈正江 《职教发展研究》 2021年02期 期刊

关于高水平专业群建设的四个问题  CNKI文献

"双高计划"的重点在于"建设",高职高水平专业群建设涉及4个核心问题——为何要建高水平专业群、何谓高水平专业群、高水平专业群怎么建设,以及如何鉴定和评价建设成效。一、为何要建高水平专业群...

陈正江 《江苏教育》 2020年20期 期刊

多元线性回归分析与逐步回归分析的比较研究  CNKI文献

文章用多元线性回归分析与逐步回归分析方法的应用进行对比研究,其结果为:一是多元回归分析和逐步回归分析两种方法对方程的检验方法和步骤都相同,均可用相关性检验和方差分析两种方法中的任何一种。二是多元回归方程...

陈正江 蒲西安 《牡丹江教育学院学报》 2016年05期 期刊

基于高等教育普及化的高职教育教学文化构建  CNKI文献

我国高等教育从大众化进入普及化阶段,这对高职教育教学产生重要影响。教学是高职教育的重要活动,教学文化是一种从根本上揭示人才培养的理性思维,教学文化构建是高职教育提升人才培养质量的一项基础性的工作。基于高...

陈正江 《职教论坛》 2020年03期 期刊

从示范到优质:我国高职教育发展政策演进研究  CNKI文献

教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出开展优质学校建设后,高职教育发展的政策议程由示范校建设转向优质校建设。与示范校建设政策相比,优质校建设呈现出从中央政府政策推动向地方政府政策推动、...

陈正江 《黑龙江高教研究》 2019年02期 期刊

人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40...  CNKI文献

改革开放催生了我国现代意义上的高等职业教育,在40年的发展历程中,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻变化,并创造性地回应了经济社会发展需求,取得了历史性成就,与此同时,国家对高等职业教育...

陈正江 《中国人民大学教育学刊》 2019年01期 期刊

构建职业教育现代转型的社会心理支持机制  CNKI文献

社会环境、社会文化、社会心理及社会舆论对职业教育发展的影响不可低估。以社会心理视角分析我国职业教育社会心理的传统与变迁，揭示其基本状态及主要特征，在此基础上，讨论社会心理与职业教育现代化间的相互关系并...

陈正江 《江苏高职教育》 2022年01期 期刊

国家示范性高职院校建设项目运作机制与治理逻辑  CNKI文献

项目作为一项重要机制为国家示范性高等职业院校建设搭建了运作平台。本文以政府和高职院校两种既对立又互补的视角,观察与描述示范建设项目的生成和实施,分析项目制下政府和高职院校不同的运作机制和治理逻辑及其相互...

陈正江 《高教探索》 2016年11期 期刊

汽车动力传动系优化设计研究  CNKI文献

目前世界汽车工业可持续发展面临着两大难题是石油资源匮乏和环境污染,这两大难题在我国表现得更加突出。如何提高汽车的燃油经济性和降低汽车的尾气排放是目前汽车工业急需解决的重要课题之一。关于这个方面,国内外一...

陈正江 导师:杨万福 武汉理工大学 2005-05-01 硕士论文