中国式现代化是在马克思主义指导下，党领导人民发挥历史主动精神，践行“两个结合”，通过艰辛理论和实践探索的伟大创造。现代化多模式是中国式现代化得以成立的前提。客观特殊国情、主观积极探索、发展巨大成就是中...
中国"创造了人类文明新形态",这大而言之是制度文明新形态、现代化新形态、世界文化新形态、国际关系新形态,小而言之是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展的新形态。社会主义是迄今...
马克思主义是不断创新的理论。探讨新时代马克思主义理论创新，需要对新时代的实践基础、理论增量、实现机制、重点领域等进行具体分析。新时代马克思主义理论创新以实践为基础，实践是理论之源；以既有理论为观照，多...
面对西方民主的话语霸权，中国坚守民主的价值，创造了全过程人民民主，回答了新时代民主之问。全过程人民民主具有丰富内涵，体现中国共产党和社会主义的性质，契合中国历史文化与现实需要。新时代中国共产党致力于发...
“国之大者”是习近平从新时代“两个大局”的战略高度提出来的，具有强烈的针对性和重大的政治意义。“国之大者”蕴含历史智慧，体现两个结合，具有丰富的内涵。“国之大者”是指关涉党和国家的根本问题、重大问题、...
中国共产党的历史表明,江山就是人民,人民就是江山,无论打江山、守江山,都是依靠民心。马克思主义是人民的理论,中国共产党在伟大实践中不断深化对人民的认识,新时代实现了人民至上的理论升华。高扬人民至上的伟大旗帜...
从低潮走向复兴：世界社会主义第四大发展阶段的辩证把握 CNKI文献
社会主义的发展是具有阶段性特征的历史进程。从低潮走向复兴是当前世界社会主义呈现的新特征、新态势，意味着世界社会主义已经进入继空想到科学、理论到实践、一国到多国之后又一新的发展阶段。深刻考察并追问世界社...
人民民主是一种全过程民主。这是从"两个大局"出发对中国特色社会主义民主作出的高度概括,针砭了西方民主的弊端,高扬了社会主义民主的优势。全过程民主是人民全过程、全时段参与的民主,是社会主义民主的本...
新时代历史性成就和历史性变革是党的十九届六中全会《决议》的重要内容。《决议》不仅对成就进行了全面的总结，而且提供了阐述成就的新构架。在历史性成就中，要注意党的领导和党的建设等重大成就，要注意全面依法治...
中国特色社会主义新时代是个新概念,准确把握有四个要点。在理论逻辑上,这个新时代是特殊意义上的"小"时代,与原有时代概念既相联系又有很大的区别,是指中国特色社会主义的一个阶段。在历史逻辑上,这个新时...
习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家指导思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，具有鲜明的政治性、时代性和科学性，是培育时代新人的根本遵循。思政课是关键课程，社会实践是重要途径，在两者的...
习近平提出的命运共同体思想是对世界和中国发展变化的深刻认识,是主观上的思想解放,是中国对国际战略的一种富有远见的顶层设计。命运共同体内涵丰富,包含平等互信的新型权力观、合作共赢的共同利益观、包容互鉴的文...
习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课教材的几个问题 CNKI文献
党的十九大之后,高校思想政治理论工作的首要任务就是要推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材。在进教材的过程中,要始终坚持政治性与思想性相结合、全面性与针对性相结合、稳定性与创新性相结合、时代性与实践...
关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想 / 思想政治理论课 / 教材
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十九大提出要把党的政治建设摆在首位,这是解决实践问题的迫切要求,基于马克思主义政党的基本性质,体现了党的建设连续性和创新性的统一。把政治建设摆在首位,就是在党的建设总布局中首先要抓好政治建设,并且在其他各...
党的十八大以来习近平总书记的一系列重要讲话,贯彻了辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观方法论,显示出战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维等。具体体现为:高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋...
社会主义发展史是"四史"学习教育的重要内容。要从社会主义源远流长的历史中、博大精深的理论中、波澜壮阔的实践中,涵养情操、汲取经验、把握规律,增强"四个自信"。
在中华民族伟大复兴的关键阶段,要理性把握风险的客观趋势和特点,保持警醒而自信的态度。我们面临的风险是全方位的,要抓纲带目防范重点风险,着力防范各类风险的联动。要坚持系统观念,强化底线思维,提高防控能力"...
党的十九大一个重大论断就是社会主要矛盾的转化。这个转化符合矛盾演化的规律,准确把握了当下的实际。人民需求的新变化和社会发展的新状况,要求我们在国家治理中始终坚持以人民为中心,贯彻落实新发展理念,不断解决社...
深入理解新发展阶段,重点在于准确把握新发展阶段与社会主义初级阶段和新时代之间的关系。新发展阶段既是社会主义初级阶段中的一个新阶段,也是向社会主义更高阶段迈进的必经阶段,丰富了社会主义发展阶段理论。新发展...
