高速公路中央墩大悬臂盖梁由于外伸悬臂长、混凝土浇筑体积大,使得盖梁支架在混凝土浇筑过程中往往存在强度不够、位移过大与稳定性不足等问题,因此大悬臂盖梁支架的设计和施工过程的监控成为高速公路建设过程中十分重...
服饰是一个民族重要的标志符号，也是民族文化的重要载体。贵州毛南族在长期的生产生活实践中，形成了独特的毛南族服饰文化体系。贵州毛南族服饰所呈现出的独特风格体现了贵州毛南族群众自身的文化传统，是贵州少数民...
2013年5~6月,朝阳市博物馆与朝阳市龙城区博物馆联合对辽宁省朝阳市龙城区七道泉子镇杜杖子村的一座辽代墓葬进行了抢救性发掘。墓葬为仿木结构的弧边方形单室穹隆顶砖室墓。此墓未经盗扰,出土陶、瓷、铜、铁器等随葬...
辽宁朝阳市姑营子辽代耿氏家族3、4号墓发掘简报 CNKI文献
3号墓为砖砌单室墓,由墓道、天井、墓门、甬道、墓室等组成,出有陶器、瓷器、铁器等遗物。4号墓为砖砌仿木结构双室墓,墓室内仅余一合墓志及少量遗物。4号墓主为辽初汉姓贵族、曾任节度使的通事耿崇美及夫人耶律氏。两...
系统研究了动车组用水性环氧底漆、水性聚氨酯中间漆、水性聚氨酯面漆、水性聚氨酯底色漆和水性聚氨酯清漆的应用及性能。结果表明：水性涂料VOC含量低，环境友好，水性环氧底漆整体性能优异。水性中间漆、水性面漆等...
1998年9月中旬,北方航空公司朝阳飞行大队在基建施工过程中,发现一座古墓葬。施工人员揭开墓顶封石进入墓室,并取出了三件随葬品。朝阳市博物馆(现朝阳博物馆)闻讯后派人到现场调查,追回被取出的器物,并对该墓葬进行了...
开窍醒神针刺法与电刺激配合应用在早期重型颅脑损伤昏迷患... CNKI文献
目的:开窍醒神针刺法与电刺激配合应用在早期重型颅脑损伤昏迷患者的促醒中的临床效果分析。方法:将到本院就诊的患者中择取从2018年4月到2020年4月间早期重型颅脑损伤昏迷患者40例作为研究对象,将这40例患者按照入院...
吴兴墓地位于河北省石家庄市正定县新安镇吴兴村,距正定县城15公里。京广铁路在墓地东南2.5公里处南北向穿过,滹沱河在墓地南12公里处自西向东流,地势平坦(图一)。2006年,南水北调中线工程河北段考古发掘工作全面展开...
颅骨减压术(CD)在重度颅脑损伤(sTBI)中的治疗效果较好,但易引发外伤性脑积水(PTH)等术后并发症。目前s TBI后PTH的发生是由颅脑损伤引起,还是由CD引起尚无明确定论。本文主要从s TBI患者CD后PTH的不同角度(发生机制、...
墓葬时代为辽代晚期,其墓室周壁嵌有14块佛经石板,板上刻字口描金的梵文佛经,每经并加汉文经名。葬具为石函,函盖及四壁亦阴刻梵文佛经。墓内出土一批精美的北宋景德镇影青瓷和定窑瓷器。
一2011年,辽宁省朝阳市第二初级中学新校址基建工地工程建设正式启动,朝阳博物馆考古队(现朝阳市文物考古研究所)受上级文物主管部门委托,对新校址征地区域进行文物勘探工作。新校址位于朝阳老城(三燕时期龙城、唐代营...
辽宁省朝阳市博物馆(现朝阳博物馆)考古队于2006年5月在朝阳市开发区抢救性发掘了一座古代石筑墓葬(编号CYKM1,以下简称KM1),墓葬结构简单,出土器物很少,其中2枚波斯萨珊王朝银币为朝阳地区首次发现,亦是辽宁乃至东北...
2001年9月,朝阳博物馆在朝阳市文化路东段辽宁省微生物研究所院内发掘了5座唐代窑址,除1座烧陶器外,其余都是砖瓦窑,这几座窑址大小不一,形式各异,集中在一起,为研究唐代窑址及建筑材料提供了很重要的资料。
目的将颈动脉内膜切除术用于颈动脉狭窄治疗中,对其临床应用价值进行评价。方法回顾性分析16例颈动脉狭窄患者的临床资料,所有患者均实施颈动脉内膜切除术,观察其临床效果。结果 16例患者颈动脉内膜切除术均顺利完成,...
盖梁是为支承、分布和传递上部结构的荷载而在桩墩顶部设置的横梁,其施工质量直接影响桥梁的工程质量,必须完善盖梁施工技术,做好施工质量控制并对其支架进行严谨的受力分析。该文结合工程实例,介绍盖梁的抱箍法施工技...
目的对车祸所致脑外伤与创伤后应激障碍的急救进行分析。方法研究对象选择我院2014年1月-2016年12月所收治的88例车祸所致脑外伤与创伤后应激障碍患者,按照随机数字表法将患者分成2组,分别为实验组和对照组,每组患者各...
实施“五个发展战略”驱动县域经济跨越式发展——沂源县积... CNKI文献
山区农业县要实现加快发展、赶超跨越,必须充分认清县情并从自身资源优势出发,高标准谋划发展目标和工作思路。近年来,沂源确立了"绿色农业、环保工业、山水城市、生态沂源"的定位和发展目标,实施了工业立县...
目的分析介入栓塞治疗颅内动脉瘤的方法及其疗效。方法 130例接受诊治的颅内动脉瘤患者,按照随机数字法分为实验组(84例)与常规组(46例)。常规组采用传统的开颅行动脉瘤颈夹闭手术进行治疗,实验组采用弹簧圈栓塞治疗。...
数学核心素养与数学课程目的和内容直接相关,因此,教师在初中数学的教学过程中,提升学生的运算、空间想象、逻辑思维和数形结合等数学化的思维能力非常重要。我多年来从事初中数学教学,在总结原有教学经验的基础上,对...
