基于OBE理念下高校健康教育类通识课程教学改革初探 CNKI文献
在OBE理念下,以培养目标和毕业要求为出发点,设计科学合理的培养方案和课程大纲,文章以燕山大学健康教育类通识选修课建设为例,主要从课程的一体化设计、教学活动组织、方法与手段等方面,讨论了健康教育类课程"产...
在上海新杨养麝实验场,对1998～2003年饲养繁殖的林麝进行繁殖生理和繁殖性能的观察研究。结果表明,人工饲养条件下,林麝15～18月龄可达性成熟,性成熟时体重5～6kg,雌性性成熟比雄性早1～2个月;30～36月龄时可达体成熟...
本研究通过对林麝生殖生理及繁殖性能的研究，探讨了野麝饲养条件下快速人工繁育方法及途径，旨在为林麝的人工繁育提供理论及应用基础。试验于2001年9月至2003年1月期间，在上海新杨种麝场，共对43头林麝(11♂，32♀...
腺病毒介导的人乳铁蛋白基因在兔和羊乳腺中高效表达的研究 CNKI文献
动物乳腺被认为是生产基因工程蛋白药物的最佳场所之一,外源目标基因通过乳腺上皮细胞表达,自然分泌到动物乳汁中,从而获得所需目标蛋白。因此,研究者们在研发如何利用动物乳腺生物反应器生产转基因蛋白药物方面进行了...
基于OBE理念下《人类基因漫游》通识教育课程教学改革初探 CNKI文献
在OBE理念下,基于"学习产出"的教育模式指导,针对燕山大学通识选修课建设系列教学与改革实践进行了初步探索。本文从教学内容、教学活动组织实施、教学方法与手段和课程考核等方面,突出对学生自然科学与技术...
将30头林麝随机分为4个试验组进行同期发情处理。在4个试验群中,根据处理药物不同又分为孕酮片(MAP)处理和氯前列烯醇(PG)处理组。MAP处理组采用MAP高(20mg/头)和低(10mg/头)2个剂量处理;连续用MAP8d后,一次肌肉注射孕...
采用电刺激采精法对 8头林麝采精 2 6次 ,并对所采得的精液进行了品质分析。结果表明 ,林麝每次射精量平均体积 0 3 5 6ml± 0 0 62ml,pH值 7 3 1± 0 2 74,精子平均密度为 ( 4 0 3 8± 0 62 4)...
麝是我国珍贵的药用野生动物资源 ,保护和利用好我国的麝资源 ,进行科学人工养殖 ,实现麝资源可持续利用是一条利国利民的正确道路。本文就 40年来有关麝在驯化饲养、食性、生态习性、繁殖、疾病防治等方面的研究历史...
本文针对燕山大学生物制药工艺学教改实践中出现的一些问题,积极进行了探究式教学尝试,并进行了总结分析,成功地完成了对学生知识的传授,老师的"教"与学生的"学"在互动中实现了有机结合,不但明显...
用獐子作受体进行林麝的胚胎移植试验。应用PMSG和PGF2a诱导供体林麝和受体獐进行同期发情试验 ,供体林麝在发情配种后 8～ 10天 ,手术法进行胚胎收集 ,结果表明 ,单独应用PMSG或PGF2a使供体林麝与受体獐达到了预期同...
将人乳铁蛋白基因与腺病毒基因组骨架质粒重组,在293细胞中包装重组腺病毒颗粒,获得真核细胞表达的载体pAd-hLTF。以pcDNA3X为模板,PCR扩增hLTF基因,腺病毒穿梭载体pshuttle-cmv与hLTF重组为pshuttle-cmv-hLTF;再与腺...
CDIO工程理念下《基因与健康》通识教育模式初探 CNKI文献
以CDIO工程教育理念为指导,结合现代通识教育模式,针对燕山大学校级公共选修课基因与健康课k程教学与改革实践进行了初步探索。本文从教学内容、教学活动组织实施、教学方法与手段和课程考核等方面,突出对学生自然科学...
麝 ,又名香獐、麝鹿等 ,属偶蹄目 (Ａｒｔｉｏｄａｃｔｙｌａ) ,麝科(Ｍｏｓｃｈｉｄａｅ) ,麝属 (Ｍｏｓｃｈｕｓ)反刍动物。我国的麝主要可分为五类 ,包括 :原麝 (Ｍ ｍｏｓｃｈｉｆｅｒｕｓＬｉｎｎａｅｕｓ) ,林...
miR-152和miR-448靶向于Rictor并抑制结直肠癌细胞增殖 CNKI文献
目的筛选靶向于Rictor mRNA表达的miRNAs并研究其在结直肠癌中的调控作用。方法采用软件预测筛选可能靶向于Rictor mRNA表达的miRNAs,用所预测的miRNAs转染KM12SM细胞株,利用qRT-qPCR和Western blotting进一步确定对R...
当前教育要面向现代化,对创新教学提出新的要求,文章从生物制药工艺学课程教学模式的改革与创新出发,对燕山大学生物工程专业现存制药工艺学教学现状进行了分析,对生物制药专业的教学与实践提出了建议,旨在为生物制药...
韩增胜 刘静 《中国科教创新导刊》 2011年34期 期刊
[目的]研究龙葵多糖对小鼠荷宫颈癌(U14)生长的抑制及对荷瘤小鼠免疫调节作用。[方法]MTT法检测龙葵多糖体外对U14细胞增殖的影响;建立U14宫颈癌腹水瘤模型,观察给药后,对腹水型肿瘤的抑制作用和对荷瘤小鼠存活时间的...
围绕CDIO人才培养模式的基因工程课程教学改革 CNKI文献
基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,必须适应当今教育要求,重点培养学生综合素质和能力。CDIO工程教育模式利用教育理念及方法系统指导工程训练模式。本文从教学整体设计思路、教学方法和手段、教学过程和课程...
生物工程、生物科学和生物技术共同构成生命科学领域三大专业。生物工程专业的学生培养过程与生命科学领域其他两个专业明显不同,是培养应用型人才的专业,要求学生除了需要掌握生物工程的基础实验方法和手段外,还需要...
目的:研究中草药复合型解酒药物对小鼠的解酒作用以及肝组织损伤情况的保护作用。方法:取昆明种健康小鼠40只,随机分成4组。各组分别按体重灌入不同剂量白酒和解酒药物,通过观察小鼠的酒精耐受时间和醉酒持续时间来初...
采用外周血淋巴细胞培养法 ,对关中马的染色体核型进行了研究。结果表明 ,关中马的二倍体染色体数目为 2 n=6 4,公马核型为 6 4,XY;母马核型为 6 4,XX,包括 31对常染色体和 1对性染色体。 31对常染色体中 ,13对为中部...
