国际汉语教师志愿者的时代担当与国际视野——从第一个志愿... CNKI文献
在21世纪初的20年间,云南师范大学第一位国际汉语教师志愿者的率先派出吹响了我国汉语国际教育事业积极走出去的嘹亮号角。国际汉语教师志愿者勇敢地担起了中华文化走向世界的时代重任,唱响了世界人类命运与共的最美声...
当前的汉语国际教育,对艺术语言的重视不够,对艺术语言的基本表征了解不够。艺术语言超越了语法,超越了审美客体,也超越了发话主体自身。从言语形式来看,它超越了语法。艺术语言是审美的,而不是认识的。艺术语言的审美...
本文根据西南少数民族地区语言使用的客观实际,以中介语和交际中介语的理论和研究方法为指导,探寻西南少数民族地区汉语教学的特点。研究的主要对象是西南少数民族的汉语交际中介语,力图分析其在使用范围、习得方式、...
语言是人们交际时反映客观世界和心理行为的载体。语言的选择使用表现了人类交际的目的性、语言的功能性和自然性,反映了发话主体的言语行为和心理行为,即理性行为和情感行为。科学语言是发话主体的理性行为的载体,艺...
自然语言包括常用的普通语言,即科学语言和艺术语言两种。语言学家们对普通语言研究达到了精密化和理论化的程度,推动了普通语言学的繁荣与发展,但由于语言学家们很少涉猎到艺术语言的研究,造成了艺术语言学的缺位。用...
从语言的产生来看 ,由于人的思维不同 ,形成了不同的语言 :一种是科学语言 ,一种是艺术语言。科学语言是理性思维的言语形式 ,艺术语言是情感思维的言语形式。从语义的角度来讲 ,科学语言是外向性的 ,它的辞面和辞内相...
艺术语言的创造过程 ,实际上是一种审美发现。它的审美价值论的意义是非实证的 ,它与现实的经验现象界的意义不同 ,它归属于人的情感世界。它有的没有指称 ,但却有意义 ,有的指称相同 ,但意义却不同 ,呈现为一种动态的...
艺术语言以其超越语法而显示出其自身的特点。它往往是发话主体心理情感的真实感受,是非程序化的言语形式。它的美是由心灵产生而再生的,它不仅满足美的要求,而且满足思想的要求。它是内在的,是心灵化的。它真切地反映...
汉语国际教育其实是汉语文国际教育。语言是文化的载体。我国古人往往把"语"和"文"相连使用。形成了具有两千多年的一个术语———语文。汉语国际推广的目的是使国外学习者通过学汉语达到对中国文...
艺术语言是一种生态的自然语言,它往往是发话里之象,是立象来尽所要表达之意。它饱含着发话主体生态审美的心象的思维方式。它立的"象"是无实证之象,它超越现实功能和认识需求,是发话主体自然的心灵体验,它...
骆小所 太琼娥 《楚雄师范学院学报》 2018年05期 期刊
艺术语言是情感个性化的语言,在艺术语言中,情感是美感的主要特征和最有表现力的标志。在艺术语言中,真情实感是发话主体人格境界的体现。人格境界是发话主体的精神实体,是发话主体心理情感生长起来的精神之树。艺术语...
艺术语言是种自然语言,它以自身的自然性,达到一种语言应用的无技巧境界。艺术语言是发话主体独特创造的,它体现了发话主体随情造语的自然性。艺术语破语言的"定法",而用"活法",用"法"...
变异修辞是一种艺术化言语，它遵循和一般语言不同的运思规律。它遵循的是情感逻辑，而不是理性逻辑。它是发话主体情感激活的表现，所以，它负载着意蕴深厚的情感信息。它旨意深远，辞气昌大。它之所以美，并不是由于...
“汉语热”在世界已从悄然兴起,逐步形成一定规模,在很多国家和地区越来越受到重视,这也使汉语教师的缺口越来越大,为了解决这一问题,必须系统地一一分析研究,使“汉语热”由初步性步入持续性。
艺术语言分为广义艺术语言和狭义的艺术语言 ,狭义的艺术语言指变异的语言 ,它往往不以语法为据 ,表达的是难以言说之义。艺术语言超越语法 ,超越现实 ,也超越发话人自身 ,它不是对现实的描摹 ,而是主体的创造。它往往...
叠字又称“复字”、“双字”、“重言”，它是为了修辞的需要，将音、形、义完全相同的两个字紧相连接在一起使用的修辞方式。叠字的特点就是不避重复，反而利用重复，造成形式上整齐，语感上和谐以及刺激感官，加重形...
标点符号变异使用是对标点符号定法使用的超越与偏离。标点符号定法的形成，主要是由语法决定的。但是，由于感情表达的需要，标点符号的运用往往创造了活法。活法出于表意的需要，但更主要的是出于表情的需要。汉语书...
艺术语言往往以形象观照的审美方式对反映客体和发话主体双重肯定。艺术语言的美的本质是发话主体本质力量的对象化。在艺术语言的运思过程中,体现了发话主体审美的差异性。艺术语言的产生往往以情感为内趋力,这种情感...
骆小所 太琼娥 《楚雄师范学院学报》 2007年07期 期刊
我们把自然语言分为科学语言和艺术语言两种。艺术语言无工可见,无迹可寻,体现了发话主体创造艺术语言时的自然性。艺术语言随语成韵,随韵成趣,它是发话主体情感活动和审美活动的自然反映。它升华和超越了理智,使理智...
