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我国中小城市区域教育规划编制研究:问题与对策  CNKI文献

我国中小城市区域教育规划编制工作存在条件因素不确定、多元主体利益冲突、教育改革取向有"落差"等问题。为此,本文分析了规划编制的三个辩证特点:现实性与前瞻性、局部性与整体性、客观性与主观性。同时提...

高淮微 《教育发展研究》 2016年05期 期刊

关键词: 中小城市 / 区域 / 教育规划 / 复杂情境决策

下载(327)| 被引(6)

建设性后现代生态教育:问题与路向  CNKI文献

生态文明作为人类社会发展的未来方向,呼唤教育转型,培养新型人才。为此,教育可引入建设性后现代生态思想,形成"关系性"、"共在性"、"过程性"的建设性后现代生态教育观。这种生态教育观...

高淮微 樊美筠 《自然辩证法研究》 2015年05期 期刊

关键词: 生态文明 / 建设性后现代 / 建设性后现代生态教育 / 热土教育

下载(498)| 被引(11)

教育网络游戏的设计及实践研究  CNKI文献

网络社会的崛起、网络游戏方式对生活状态的渗入及其带来的巨大经济利益是我们无法避免的现实。同时,这些事件也引起了青少年道德缺失和身心健康受损等问题。因此,在目前以经济利益为导向的社会环境下,网络游戏需要在...

高淮微 导师:李红波 广西师范大学 2007-05-01 硕士论文

关键词: 游戏 / 教育网络游戏 / 设计 / 实践

下载(1287)| 被引(32)

非正式学习分析与设计——教学设计研究与实践的新领域  CNKI文献

非正式学习具有非确定、模糊、开放、混沌等特征,具有知识共享、促使学习型组织生成与发展等优势。通过建构非正式学习情境,即提升个人学习技能和构建非正式学习共同体,为个体的非正式学习提供内部和外部的心理和物理...

高淮微 《浙江教育学院学报》 2009年06期 期刊

关键词: 非正式学习 / 分析 / 教学设计

下载(704)| 被引(37)

课程审议:疫情期间教师在线培训的重要环节  CNKI文献

课程审议是围绕课程问题进行对话、沟通、决策的行动过程。疫情期间教师在线培训实践表明,建立培训课程审议一般流程,明确教师在线培训课程审议主题,力图在课程目标、课程内容、课程实施等方面达成共识,并以此为依据设...

高淮微 《中小学教师培训》 2020年11期 期刊

关键词: 课程审议 / 教师培训 / 在线培训 / 课程设计

下载(106)| 被引(0)

教育游戏中游戏任务设计的原则与方法  CNKI文献

本文主要阐述了教育游戏中游戏任务设计的原则,即根据教学目标的类型层次、不同领域的课程知识、游戏者的认知水平以及游戏任务本身的结构四方面进行游戏任务设计,并说明了游戏任务实现的方法,以获得游戏教育性与游戏...

高淮微 《远程教育杂志》 2007年03期 期刊

关键词: 教育游戏 / 游戏任务 / 设计 / 原则

下载(1102)| 被引(66)

我国农民培养研究述评  CNKI文献

本文聚焦我国农民培养研究主题。研究发现,我国农民培养研究具有经济学、社会学、教育学的多元研究视野;研究对象呈现"公共人"、"职业者"、"创业者"的多维属性;研究者围绕农民培养影响...

高淮微 刘克勤 《浙江社会科学》 2016年09期 期刊

关键词: 农民培养 / 研究述评 / 影响因素 / 培养模式

下载(279)| 被引(2)

近二十年来波兰课程改革理念研究——基于课程政策文本的分...  CNKI文献

波兰基础教育课程改革不仅反映了国内社会和教育需求变化,也体现了世界课程改革进程与趋势。波兰课程改革于20世纪90年代初启动,强调以学生发展为目的,政策措施主抓减量、校本化、融合课程三项;到了1999年课程改革深化...

高淮微 蒋关军 《教育学术月刊》 2016年03期 期刊

关键词: 波兰 / 基础教育 / 课程改革 / 理念

下载(317)| 被引(2)

促进教育公平的社区学校发展策略探析——以纽约市社区学校...  CNKI文献

纽约市社区学校在促进教育公平方面取得显著成效,其发展历程和策略颇具特色。纽约市社区学校把城市贫困移民家庭儿童的全面发展作为教育愿景,提出整合性"发展三角"概念和四项基本能力框架,实施多元方案和措...

高淮微 《外国中小学教育》 2016年10期 期刊

关键词: 教育公平 / 社区学校

下载(240)| 被引(3)

积极推进集团化教育模式的探索与实验——中国教育学会教育...  CNKI文献

2014年5月23—25日由中国教育学会教育实验研究分会主办,浙江大学教育学院、华东师范大学基础教育改革与发展研究所协办、杭州市江干区教育局承办的教育实验研究分会2014年学术年会在杭州召开。与会代表围绕"教育...

高淮微 郝志军... 《教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 教育实验研究 / 中国教育学会 / 年会综述

下载(525)| 被引(0)

波兰教育现代化的初步尝试  CNKI文献

1773年,波兰—立陶宛联邦建立了欧洲第一个国家教育委员会,并试图通过改革推进教育的现代化。此次改革取得了一定的成果,培育了"现代公民社会"的萌芽,推动了波兰社会的发展;致力于教育普及,注重公民和爱国主...

高淮微 《世界教育信息》 2014年12期 期刊

关键词: 波兰 / 教育现代化 / 国家教育委员会 / 教育改革

下载(224)| 被引(1)

教育国际合作项目课程开发的运作机制探析——以波兰民主公...  CNKI文献

本文以波兰民主教育项目(EDCP)为例,探讨了教育国际合作项目课程开发的运作机制:在资金和人力资源等方面提供有效支持;在课程开发之前达成理论共识并以此为引导;各方力量民主合作发挥效应;对新课程进行实地测试和推广...

高淮微 《外国中小学教育》 2014年04期 期刊

关键词: 国际合作项目 / 课程开发 / 教育国际化

下载(251)| 被引(0)

浅析当前我国教学设计理论与实践的分离  CNKI文献

教学设计旨在用最优化的思想和观点对教学过程进行设计,在教学理论、学习理论与教学实践之间起到中介的作用。近年来,尽管教学设计的理论和实践都有了很大的发展,但是,其桥梁作用并没有得到充分的发挥,甚至还出现了二...

高淮微 侯英 《现代远程教育研究》 2006年06期 期刊

关键词: 教学设计 / 教学过程 / 不确定性 / 非线性

下载(286)| 被引(3)

论杜威教育研究的视角、特点、影响及其启示  CNKI文献

杜威在实验学校开展的教育研究是其理论创建的重要来源。这一时期的教育研究体现了杜威关于实验学校与教育学的关系、教育研究与科学的关系、教育研究目的等方面独特的研究视角,研究具有科学探究、平等合作、跨学科等...

高淮微 马春霞 《广西职业技术学院学报》 2011年02期 期刊

关键词: 杜威 / 教育研究 / 特点 / 影响

下载(243)| 被引(1)

第8届“生态文明国际论坛”在美国加州克莱蒙举行  CNKI文献

2014年4月25—26日,由美国中美后现代发展研究院、中国生态文明研究与促进会,中国自然辩证法研究会,中共中央编译局,美国克莱蒙培泽学院,美国西雅图大学,哈尔滨工业大学建设性后现代研究中心等单位共同举办,新华社洛杉...

高淮微 樊美筠 《自然辩证法研究》 2014年08期 期刊

关键词: 生态文明 / 促进会 / 研究院 / 建设性后现代

下载(100)| 被引(0)

波兰计划从2016年起进一步普及学前教育  CNKI文献

据波兰《华沙之声》2012年12月27日报道,依据波兰教育修正草案的设想,波兰政府希望从2016年9月开始进一步普及学前教育。波兰政府新闻办公室在一份声明中提出,从2016年9月1日起,将确保所有3~5岁儿童接

高淮微 《世界教育信息》 2013年02期 期刊

关键词: 普及学前教育 / 学前教育机构

下载(145)| 被引(0)

波兰儿童6岁入学方案曲折出台  CNKI文献

据欧盟教育信息网(ERURYDICE)及《波兰日报》网站消息,2011年,波兰基础教育界关注的焦点是儿童入读小学的年龄问题。早在2008年,波兰教育部部长卡塔日娜·霍尔就拒绝了一项5岁儿童接受义务教育的提案,她在国会上宣...

高淮微 《世界教育信息》 2012年09期 期刊

关键词: 教育部 / 年龄问题 / 教育信息网

下载(44)| 被引(0)

综合实践活动课程的特点、问题与研究趋势  CNKI文献

综合实践活动课程作为21世纪课程改革的一门新学科,已经走过了十六年的探索之路。然而,许多学校和教师仍然缺乏对综合实践活动课程的深度思考,存在不少问题和困惑。如何理解和把握这门课程的特点,如何应对这门课程给学...

刘力 高淮微 《教育研究与评论》 2017年03期 期刊

关键词: 综合实践活动课程 / 跨边界 / 结构重组 / 专业自主

下载(96)| 被引(3)

教育理论与实践的结合——范梅南现象学教育学思想探微  CNKI文献

当前,教育理论脱离、分离甚至背离教育实践,低水平重复教育研究工作,是我们不得不面对的尴尬问题。乏力无味、抽象空洞的教育理论随处可见,新理论所抨击的种种现象,所揭露的种种不合理的教育现实依然存

马翀 高淮微 《教书育人》 2007年24期 期刊

关键词: 现象学教育学 / 教育理论与实践

下载(285)| 被引(9)

个人知识视野下的教学主张:本质、表征与生成  CNKI文献

帮助教师提炼教学主张是名师培养的有效路径。当前名师教学主张提炼的主要方法是基于经验的总结,但是这种路径缺少基于学理层次的有效审视。从个人知识理论视角可以合理解释教学主张的本质与特征。教学主张提炼是教师...

方华基 叶哲铭... 《教育理论与实践》 2022年01期 期刊

关键词: 教学主张 / 个人知识视野 / 名师培养 / 实践性个人知识

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