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基于科学探究的科学史教学策略研究  CNKI文献

为探究多样有效的生物科学史教学策略,采用案例分析法进行研究,充分利用生物科学史培养学生科学思维和科学探究等生物学学科核心素养

黄增寿 《中学生物学》 2019年12期 期刊

关键词: 生物科学史 / 教学策略 / 科学思维 / 科学探究

下载(422)| 被引(7)

应用微课发展高中学生生物学核心素养的策略  CNKI文献

微课作为一种情境化、支持多种学习方式的新型课程资源,在高中生物教学中的应用具有其独特的优势和价值。笔者基于课题实践对高中生物微课的基本类型及其特点进行定义,论述在概念教学、实验复习教学、论证式教学和社会...

黄增寿 《中小学数字化教学》 2019年12期 期刊

关键词: 生物学核心素养 / 减数分裂 / 染色体复制 / 活动型

下载(163)| 被引(3)

王力《汉语语法史》系词章述评  CNKI文献

王力《汉语语法史》是汉语语法史领域最重要的专著,其中关于系词的观点对后来的系词研究有开创意义和启发作用。但是,限于当时的研究水平和研究条件,书中有关系词的性质、系词"是"的产生与成熟过程、"...

黄增寿 罗婉君 《新余学院学报》 2020年01期 期刊

关键词: 王力 / 汉语语法史 / 系词 /

下载(214)| 被引(0)

王力《汉语语法史》使成式章述评  CNKI文献

全文首先简述《汉语语法史》"使成式"一章的主要观点,并与《汉语史稿》对照,揭示从《史稿》到《语法史》的细微变化;在此基础上,从得与失两个角度对《汉语语法史》"使成式"章做出述评。本章的观点...

黄增寿 颜如玉 《宜春学院学报》 2020年05期 期刊

关键词: 《汉语语法史》 / 使成式 / 主要意义 / 不足

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基于全国卷试题特色的生物高考备考策略  CNKI文献

结合发展学生核心素养要求与2017年全国卷高考试题展望高考命题方向,同时提出高考备考复习策略。

黄增寿 杨祖芳 《中学生物学》 2017年09期 期刊

关键词: 考题特色 / 生物高考 / 复习策略

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例谈利用微课培养初中生的生命观念——以《生物的生殖和发...  CNKI文献

生物课程标准指出,在生物教学中要培养学生的核心素养。生命观念是生物学科核心素养之一。在生物教学过程中,教师如果能够充分地利用微课来培养学生的生命观念,将会使教学不仅有效而且高效。

黄增寿 《中学教学参考》 2020年14期 期刊

关键词: 生命观念 / 微课 / 生殖 / 发育

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“诚然”语义和句法功能的历时探索  CNKI文献

对“诚然”的语义和句法功能的历史演变作了较为详尽的描写,对相关的问题,诸如词组“诚然”消失的时间和“诚然”的连词身份作了一些理论探讨,对几部经典辞书的观点作了一些补充和修正。

黄增寿 《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年05期 期刊

关键词: 诚然 / 历史发展 / 词组 / 副词

下载(224)| 被引(10)

汉译佛经中作状语的“甚大”  CNKI文献

“甚大”作状语最早出现于东汉译经,魏晋南北朝和唐代译经续有沿用,用例甚多。与这种状况形成鲜明对照的是“甚大”作状语在中土文献中极为少见,我们只在《太平经》、《太平广记》、《祖堂集》、《敦煌变文》等几部文...

黄增寿 《济南大学学报(社会科学版)》 2005年05期 期刊

关键词: 佛经 / 状语 / “甚大” / 中土文献

下载(164)| 被引(4)

《左传》“中寿,尔墓之木拱矣!”解  CNKI文献

在已有的分析的基础上,对《左传》“中寿,尔墓之木拱矣!”作出了新的解释。

黄增寿 《语言科学》 2005年05期 期刊

关键词: 左传 / 中寿 /

下载(449)| 被引(2)

《三国志》的动补结构  CNKI文献

中古时期是汉语发展的重要阶段,《三国志》是中古时期重要的文学和史学典籍。本文对传统上认为是动补结构的各类格式在《三国志》中的出现情况进行了全面的统计和分析,在与同期和前后期文献进行横向和纵向对比的基础...

黄增寿 导师:詹绪佐 安徽师范大学 2002-04-01 硕士论文

关键词: 《三国志》 / 动补结构 / 穷尽描写 / 历史发展

下载(367)| 被引(0)

《诗经》中的“相”  CNKI文献

本文考察了“相”在《诗经》中的六种意义,对“相”的“本质”义提出了不同看法。

黄增寿 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年01期 期刊

关键词: / 《诗经》 / 本质

下载(251)| 被引(3)

翻译佛经中作状语的“甚大”  CNKI文献

"甚大"作状语最早出现于东汉译经,魏晋南北朝和唐代译经续有沿用,用例甚多。与这种状况形成鲜明对照的是"甚大"作状语在中土文献中极为少见,我们只在《太平经》《太平广记》《祖堂集》《敦煌变文...

黄增寿 《中南大学学报(社会科学版)》 2005年02期 期刊

关键词: 佛经 / 状语 / “甚大” / 中土文献

下载(107)| 被引(3)

名词作比喻式状语质疑  CNKI文献

普通名词作比喻式状语被认为是古代汉语的常见现象,本文认为这样的处理方式概括的范围有限,把这类现象看作主谓结构作谓语表示比喻更合适。

黄增寿 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2005年01期 期刊

关键词: 普通名词 / 状语 / 比喻 / 主谓结构

下载(183)| 被引(1)

“N1是N2”判断句及其相关问题  CNKI文献

"N1是N2"是现代汉语最典型的判断形式,能够表达各种复杂的意义。本文将这些复杂意义分为三类,分别表示常规特征(联想特征)、另类特征和曲折特征。把"N1是N2"看作表示特征的句子有其句法和语义上不...

黄增寿 罗婉君 《学语文》 2021年02期 期刊

关键词: 判断句 / N1是N2 / 意义 / 分类

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高中生物学教学中培养学生思维方法的策略  CNKI文献

阐述了培养学生科学思维、人文思维和创新思维的方法和策略,旨在通过高考改革引导教师教学方式的改变,从而落实生物学学科核心素养的培养。

黄增寿 《中学生物教学》 2021年04期 期刊

关键词: 高考评价体系 / 思维方法 / 教学策略

下载(26)| 被引(0)

古汉语中“得”的研究综述  CNKI文献

学界对于古汉语中"得"的研究已比较系统,主要有以下内容:"得"作为助动词时的性质和意义,"(可)得(而)V"结构;"得"作为助词时"得"字补语句的语义类型和"得&quo...

张明媚 黄增寿 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2008年01期 期刊

关键词: 古汉语 / 助动词“得” / 助词“得” / “得”字补语句

下载(1416)| 被引(26)

例谈表现性评价在生物教学中的实践  CNKI文献

表现性评价是一种新兴的评价方式,通过确定表现性评价目标任务,制定评价标准,对反馈结果进行分析,能更有效地促进学生的全面发展。本文通过案例"我与艾滋病"和"分析糖尿病在现代社会中发病率高的原因及...

杨祖芳 黄增寿 《中学生物教学》 2009年07期 期刊

关键词: 表现性评价 / 实施 / 案例 / 标准

下载(290)| 被引(7)

论“不+形容词”结构的语义特征  CNKI文献

除了状态形容词外,大多数的性质形容词和不定量形容词都可以前加否定副词"不"构成"不+形容词"的结构。这种结构从语义上说是对某一性状的否定。但从语义轻重的程度上说它介于该形容词与之对立的反...

邬述法 黄增寿 《安徽文学(下半月)》 2009年06期 期刊

关键词: / 形容词 / 结构 / 委婉

下载(385)| 被引(7)

新基础教育高中生物教材创造性使用的研究  CNKI文献

人教版普通高中生物教材设计,突出系统科学的编写思想,三个必修模块分别以系统论、信息论、控制论为主线贯穿其中,其教学内容的设计思路和呈现方式,以问题驱动学习,引导学生自主、探究、合作学习。创造性使用人教版高...

杨计明 黄增寿 《课程.教材.教法》 2008年11期 期刊

关键词: 人教版教材 / 高中生物 / 创造性使用

下载(660)| 被引(2)

试析上古连词“然而”的形成  CNKI文献

对于"然而"一词的来源,本文从"然"和"而"在上古的具体使用情况进行分析,认为转折连词"然而"是由转折连词"然"与转折连词"而"直接组合而形成的,它们是同...

盛晓玲 黄增寿 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2010年02期 期刊

关键词: 然而 / 转折连词 / 来源 / 成词时间

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